一身戎装入校园，一腔赤诚育少年。当“橄榄绿”邂逅“花园”，当少年的青春撞上迷彩。教官以迷彩为炬，把军人的坚毅、担当与信仰，种进青春的土壤，让国防的种子在“花园”里生根发芽，让每一份年少热忱，都藏着家国情怀的滚烫。

　　在杭州市笕桥花园小学，有关于国家，责任，勇敢，担当的故事正悄然展开。

　　校园安全常态化，执着坚守的安全防线

　　校园安全从无“暂停键”，常态化守护便是教官的核心使命。

　　当校园还未完全苏醒，教官已整装待发，开启每日雷打不动的守护值守，将常态化安全融入清晨的第一缕晨光。以挺拔身姿唤醒校园生机，更以“守护神”的严谨，把安全防控前置到每日开端。

　　教官每天开展班级巡视，教学楼的消防设施、教室里的门窗桌椅、上课的课堂秩序、送父母较忙的学生回家等，每一个学生聚集的角落、每一处易被忽视的细节，都在巡查清单之中。

　　国防教育经常化，红色基因浸润的青春陪伴

　　国防教育从不是偶尔的讲座宣讲，而是被融进到日常的每一个场景。

　　以自身军旅经历为教材，用通俗的语言解读国防政策，将“保家卫国”转化为身边可感的道理，用鲜活的故事诠释责任担当，以 “声音” 为媒介，突破空间限制，将红色教育与日常教育深度融合；同时积极参与一年级“六卉”中“卉行走”课程，让国防教育走出“课本”、走出“口号”，打破国防教育“遥不可及”的壁垒，让国防意识悄悄扎根孩子心中。

　　这种经常化的国防浸润，不是生硬说教，而是融入陪伴与引导中的思想滋养，让学生在成长路上既懂安全防护，也怀家国大义，这正是“守护神”对青春最深远的守护。

　　教官牵头组建校园国旗队，以军人的标准严格选拔队员，从基本的军姿训练、队列步伐，到国旗的、整理、出旗流程，再到升旗仪式的礼仪规范，同步下发《国旗法》《队列条令》等学习资料，每一个细节都亲自示范、耐心指导，把部队的优良作风与国旗礼仪的庄严神圣，一点一滴传递给每一位国旗队队员。

　　心理辅导多样化，涵养品行的青春指引

　　在操场角落、宿舍楼下耐心倾听学子的迷茫焦虑，用自身经历给予正向引导，帮学生卸下心理包袱；利用沙盘，VR等引导学生学会情绪管理、同伴互助，培养积极心态；积极参与学校萌兔疗愈 + AI 守护项目，与学校一起照顾校兔“奶茶”，共同为“奶茶”准备新鲜的草料和干净的饮水，细心清理它的小窝，温柔陪伴它玩耍互动，观察它的习性与状态，引导孩子们发现生命的灵动与珍贵，让孩子们在亲身观察与陪伴中，学会敬畏生命、尊重生命、关爱生命。

　　活动助辅精细化，凝心护航的青春同行

　　全力辅助学校开展各类特色活动，成为校园活动顺利推进的坚实后盾。公益义卖、爱心捐赠活动中，用橄榄绿的担当为公益添力；在家长会、故事大赛、少代会等场景中，既是后勤辅助者，也是隐性指导者，以专业素养撑起活动保障，成为校园事务推进的得力帮手。

　　驻校教官以军人的担当为笔，以使命为刃，藏起锋芒，护佑时光，擘画着校园‘守护神’的模样，也为“小军人养成”写下生动注脚。 如果彩虹的七色象征着多元包容、全面绽放，那么以平安蓝、赤诚红、成长青、活力橙、礼仪金、橄榄绿六大核心色系构建的“六色”小军人养成课程体系，则培育的是德智体美劳全面发展、兼具军人气质与红色素养的新时代青少年。将红色基因贯穿课程设计、实施、评价全过程，让驻校教官身上的军人担当与红色情怀，通过课程传递给每一位花园人。

　　愿迷彩与青春碰撞，红色基因融入血脉，让每一名花园学子都能适性生长、静待花开，用力生长、用力绽放。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）