在婺剧锣鼓的节奏中，一场关于技工教育的课堂实验悄然展开。金华市技师学院以本地文旅资源为场景，将实训平台从传统教室延伸至非遗街区与景区工坊，让技能人才的成长轨迹与城市文化、市场需求之间实现精准对接。这不是一次简单的教学改革，而是一次关于技工教育边界感、适配性与时代价值的深度重构。

学院以金华本地非遗文化为主题的作品《仙音茶韵》，在2024年金华市茶席设计大赛中获得特等奖

　　当前，学院正在全面推进“技能—市场—文化”三元协同机制建设。项目实施团队以真实岗位需求为牵引，将企业标准融入课程体系，将地方文化嵌入教学内容，让“实操力”与“文化感”在教学现场融合生长。学院现代服务专业群的学生走进婺州古街，不仅要完成基础服务项目实训，还要参与游客讲解、非遗项目推介与文创产品设计等多元任务。教学内容因此不再拘泥于课堂指令，而以“岗位真实度+文化鲜活度”为核心标准，推动技能培训向“复合能力”转型。

现代服务专业群学生走进婺州古城，展开“研学雏鹰班”特色活动

　　在实际推进中，学院联合文旅企业开展“岗位共建、教案共创、基地共营”的校企合作模式，形成一套“技在岗位中磨、文在场景中融、市在过程中显”的动态路径机制。学生不再只是技能接受者，而是服务体验的参与者与地方文化的传播者。

学院与合作企业金华市君澜大饭店共同推出现代服务专业群“亚运使者班”

　　现代服务专业群负责人王栋坦言：“以前我们强调学生操作是否标准，现在更关注他们能否在真实场景中自如应对。这需要的不只是技术，更是理解力与协同感。文化为技能赋形，市场为技能导向，这种协同让教学变得立体，也更贴近未来。”

花艺比赛

酒店比赛

茶艺比赛

导游比赛

接受采访

　　据悉，该项目已完成首轮实践与案例建设，数据分析显示，参与三元协同教学的学生在岗位适应性、沟通能力与文化理解力方面显著提升，企业反馈满意度也高于常规实习路径。项目团队下一步将完善实践手册与课程体系，并推动在导游、电子商务等专业方向推广复制。

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　　这场从金华出发的协同实验，不只是对教学方式的刷新，更是一种教育价值的回归。在技能之外，让学生看见职业的厚度，让技艺不只是谋生手段，更成为一种有温度的表达方式，这是金华技工教育在新时代语境下交出的全新答卷。

　　（责任编辑：李思远 赵韵茹）