改革原因：当前基础教育呈应试倾向。
总体目标：招考分离多次选择多元录取。
改革举措：七大路径贯穿小学到大学。
改革时间：2014年各地出台办法，2020年实现总目标。
2014年12月16日，据教育部网站消息，教育部日前出台《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 》中国教育在线进行报道...[详情]
考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系...[详情]
2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
自主招生不得采用联考方式或组织专门培训。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。
2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式。
2015年将研究出台学分互认和转换的意见。
高考中语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
高中学业水平考试科目将由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
2014年，上海、浙江将分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。试点将为其他省(区、市)高考改革提供依据。
由于多方面原因，我国区域间高等教育入学机会存在一定差距。这些年来，国家采取多项措施，努力缩小这一差距，已取得显著成效。2013年全国高考平均录取率为76%，最低省份录取率达到70%，两者的差距由2007年的17个百分点缩小到6个百分点。 [详细]
农村学生上重点大学的问题，确实社会各界都很关注。增加农村学生上大学特别是上重点大学的人数，是促进社会公平的重要内容。从目前录取情况看，农村学生考上大学的比例，包括本、专科学校，与城市学生大体相当。[详细]
这次考试制度改革是“两依据、一参考”，这次改革提出要开展学生的综合素质评价，作为学生升学的参考，这一点非常重要。主要是基于两方面的考虑，一是考试成绩有局限性。[详细]
这次改革提出要开展学生的综合素质评价，作为学生升学的参考，这一点非常重要。主要是基于两方面的考虑，一是考试成绩有局限性，成绩只能衡量学生发展水平的一个重要方面，但不是全部。[详细]
