嘉宾

张樱露

in-Talk留学英语创始人

主编

周玲

中国教育在线国际教育部主编、教育优选(Gol.edu.cn)平台主编,长期关注教育热点问题。

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  随着留学人数逐年迅速增长,尤其低领留学更是增长迅猛。这些小留学生不仅要面对外语的学习,学业该如何进行的问题,同时他们的心理各方面还不够成熟,面对早早要到异国他乡求学的问题又该如何解决。中国教育在线主编视点栏目,邀请到in-Talk留学英语创始人张樱露老师,一起聊一聊如何成为合格的小留学生的话题。>>低龄留学英语需要立体服务,情绪影响学习效果 >>观看专访视频

喜欢就是原动力

我是一个很喜欢孩子的一个人,一定是要把我自己所喜欢的事情做下去,这就是我的原始的动力。为什么叫in-Talk,在我的理解里in-Talk具备了一些潮流的因素,有趣味性,interesting,也是面对孩子的时候,一种人生的对等的深度访谈。

低龄学生的鲜明特点

   为低龄学生设置课程的时候,更多的是去参考孩子的情绪,课程要做的更丰富和立体。

解读

  低龄学生和成人学生第一个不同的,也是最大的一个不同就是自主的能力不一样,大一点的孩子在学习的能力上面是完善的,而小孩不能够很专注和集中。

  第二个方面就是目标性不明确。成年人会为了外在的价值去驱动于内在,但低龄学生目的性就不是这样的明确。

  第三,在课程上,低龄孩子的课程的设置跟大的孩子完全是不一样的,要做的比做成人的课程的产品要更立体,融入的思维要更精细,在设置课程的时候,更多的要参考孩子的情绪,课程要做的更丰富和立体。

学生不想学,最大的一个原因是父母的否定

从心理上面,我把学生分为两类,一类是主动,一类是被动,主动的孩子对于学习这件事情是接受的。这类的孩子是比较说能融洽的带着往前去进步的。最难的入手的孩子是被动的。

首先我们要求跟孩子沟通,被动的孩子第一反应是排斥我们的。我们在和孩子谈话的时候,是把家长分开的。我们将重点放在决策是由孩子做出的,而不是父母。第二,我们会尊重学生的状态,在和孩子沟通的时候,如果真的感受到他确实是不愿意做这件事情,我们不会去强迫他。第三,最主要的一个问题是,要找到真正的原因,他为什么不愿意做这件事,这个是最最重要的。

在学习过程中,父母会给孩子压力。承受压力的孩子是很难理性的,他们需要倾诉。

在学习过程中认识学生的性格

孩子对自我的认识心理上,我所理解的就是三个部分,一个部分就是前面怎么让他接受学习这件事情,在学习的过程当中,怎么让他能坚持下来,不去放弃。在这个过程中,家长非常重要,这个不是机构一个方面就能去完成的。孩子的心理或者说学习的结果是相互影响的,这个过程都是相互的。

在学习的过程当中会发现一个孩子真正的品格。包括做事的品格,思维的品格,通过他现在的思维大概就能想象到他到了三十岁以后在工作上是个什么样性格的人。

针对小留学生,in-Talk有什么特色服务?

在每一个学生进入我们的工作室学习之前,我们是要求学生和老师必须见面,由老师根据跟他学生情况来进行制定课程。接下来我们会给孩子们分配套餐,我会从套餐的选择上,来观察一个孩子的主动性还是被动性。套餐选择完之后,我们会要求督导老师的第一是执行力,第二是带领这个孩子一起去完成这样的一个任务的情绪上的引导。

在课程上,针对不同情况的孩子,会划分不同的课程层次。也就是说从教学的方式上来讲,我们提供了多样的选择。

家长的配合非常重要

孩子在很多事情上是在情绪上去表达,针对事情本身是没有概念的,这就需要老师去引导他。这一点上家长和我们的配合是非常非常重要的,需要家长和机构进行充分的沟通。我组建妈妈课堂这件事情,都是基于想跟孩子的沟通更高效。

我们有家长会,其实有的时候也是家长自发的,愿意聊孩子的问题。我们每天要给家长出孩子当天的学习的内容,完成的情况,每一周,我们要汇总这一周孩子在主课课程上的弱点和进步,都是给到家长的。那家长要反馈给我的更多的是孩子整个的承受能力,他是否能承受这样的一个工作量。

再有一个是,我建议家长不要去否定孩子的付出,在家里需要去做鼓励,真正引导或者一些否定的事由老师来做。

建议尽早规划出国语言学习

在语言学习这件事情上,特别是非母语的学习,有的孩子是具备天生有语感的,有的是没有语感的,对于天生具备语感的孩子,我们比较建议在出国的前两年去准备。但如果说语感真的是很差的孩子,我们没有很明确的限制。

在家庭的重大节点上,比如孩子的中考、高考时做出国决定,如果因为硬件的条件,语言不达标,那这个家庭的冲突特别特别的厉害,对于孩子的伤害其实是很大的。所以说如果能够尽早的规划可能是最好的。

国外对于小一点的孩子,更多的是要去引导他,不是你给答案,是让他去找答案。所以我希望的孩子的准备时间长一点,我们能慢慢的去引导他的这个学习的能力,让他去认识到自己,这个是最重要的。

张老师给家长的建议

第一,英语必需品。一定要让孩子在出去之前就练好,在出去后和人相处的过程中,相对来说有自信。

第二,决定孩子真正能不能离开家庭的只是一件事情,就是和这个家庭有没有做好分化和解离。在家庭教育里边,对于出国的孩子来说,更多的是情感上的分化和解离,而且影响的因素最主要的因素是在妈妈的身上,如果说去问一个家庭留学是否准备好,更多要去问妈妈,您准备好还是没有准备好。如果说在分化和解离的这个过程当中,母体的关系和他处理的不是特别好的话,孩子还是过多的去依赖于母体的话,那么他到了国外是不会很适应的。我也希望,通过我们能让孩子变得更独立。

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