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国家职业汉语能力测试(ZHC )等级和标准

http://en.eol.cn  来源:  作者:  2010-10-25    

 

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  ZHC的等级标准


  (一)初等标准

 

  具备最基本的汉语能力,可以基本恰当、准确地运用汉语进行一般的交流和沟通,能适应服务性工作岗位对汉语能力的要求。

  阅读理解:
  1.能阅读理解熟悉领域中的一般性文字材料;
  2.能根据工作的要求,按照有关程序或指导找到相关文字材料,并从中获取所需的信息;
  3.能略读篇幅较长的文字材料,并把握其内容大意,找出所需要的信息。

  书面表达:
  1.能撰写一般信件和简单的报告;
  2.能根据工作要求,选择适合工作需要的文体并撰写较短的文稿;
  3.能从收集的材料中整理出需要的材料,能做简单的笔记。

  (二)中等标准

 

  具备较好的汉语能力,可以恰当、准确地运用汉语进行交流和沟通,能适应事务性工作岗位和初级管理工作岗位对汉语能力的要求。

  阅读理解:
  1.能阅读理解较为专业性的文字材料;
  2.能通过阅读判断作者的写作目的和观点;
  3.能通过阅读了解作者的推理思路,归纳出文章要点。

  书面表达:
  1.能撰写报告、商务信件和工作程序手册等;
  2.能根据工作的需要,从相关材料中选取恰当的材料,表现文章主题和内容;
  3.能较为清楚地表达主题意思,且文稿的层次较为分明,逻辑概念清晰,语句通顺,用词规范,标点使用正确。

  (三)高等标准

 

  具备很好的汉语能力,可以在复杂的社交环境和职业场景中自如、得体地运用汉语,能适应中级和高级管理工作对汉语能力的要求。

  阅读理解:
  1.能阅读理解复杂的专业性文字材料;
  2.能为专题研究查找和阅读有关材料,获取所需的论据、观点和数据;
  3.能理解专业参考材料的内容及其复杂的推理思路;
  4.能对相关专业文稿进行分析,鉴别作者观点的价值或问题。

  书面表达:
  1.能选择适当的文体陈述复杂的观点或描述复杂的事件,文章结构严谨,论点明确,论据充分,事件描述具体、准确;
  2.能根据不同目的及文章发表场合的要求,采取不同的写作风格,并善于利用相关知识及可靠的论据,支持自己的观点,增强文章的说服力;
  3.能清楚地表达主题意思,且文稿的逻辑思路清晰,语句精炼,用词准确。

 

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