浙江省精品在线开放课程建设培训会条件怎么判断

2026-11-11 来源：教育在线

本文内容仅供参考，包含费用、分数等具体信息以本省教育考试相关部门公告、院校公告、报名系统提示为准。

浙江省精品在线开放课程建设培训会条件怎么判断？关键看教师身份、课程定位和思政融合要求。培训面向高校课程责任教师、主讲教师及学院分管领导，聚焦国家级一流本科课程建设标准与课程思政落地路径。

高校在职教师中承担继续教育课程教学任务者优先，特别是已立项或拟申报精品在线课程的主讲教师。需由所在学院统一组织报名，不接受个人单独申请。以本省教育考试相关部门公告或报名系统提示为准。

必须对接教育部《一流本科课程建设实施意见》和《课程思政建设指导纲要》，突出思想政治教育融入专业教学，强调形成性资源开发、集群化设计和社会优质资源引入。

1）课程思政的目标设定与教学方法 2）国家级示范课的开放共享机制 3）在线课程资源建设实操要点

华南师大专家解析思政融合逻辑，校内教务部门明确年度建设抓手。参训教师需提前梳理所授课程思政切入点，带问题参训更有效。

继续教育课程能不能报？得看是否归属高校继续教育体系、是否有课程建设基础、是否完成院系推荐流程。

课程思政怎么落地？不是简单加案例，而是从教学目标、内容重构、评价方式三方面系统嵌入。

资源建设材料怎么准备？优先整理已有教案、视频片段、互动题库，再按集群化思路归类补充。

浙江省精品在线开放课程建设培训会条件怎么判断，核心是政策对标、身份合规、实践准备到位。建议教师提前研读最新课程思政指导文件，结合所授课程梳理3个可融入点，再参加培训效果更实。浙江省精品在线开放课程建设培训会条件怎么判断，务必关注学校教务处后续发布的具体通知安排。

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