近日福建华南女子职业学院艺术设计系师生组建“簪承”实践队，前往福州锦华阁，以福州传统梳妆技艺（三条簪）非遗文化为载体，聚焦文旅产业高质量发展创新路径，开展寒假社会实践暨思政课实践研学活动。

　　“簪承”实践队在锦华阁前合影

　　研学：了解闽派文化内涵

　　在锦华阁，福州传统梳妆技艺（三条簪）非遗文化项目主理人许晶老师从历史渊源、纹样寓意、锻造技艺等方面，为实践队师生系统解读三条簪的文化脉络与文化内涵。她说道：“三条簪寓意着‘一把为国、一把为家、一把为己’，承载着福州女性刚柔并济的精神品格与家国同构的价值追求。”她还强调：文旅融合发展要重视文化的创造性转化和创新性发展，三条簪非遗可与大漆、软木画等非遗技艺创新融合，让传统闽派文旅焕发新生与活力。

　　许晶老师为实践队师生讲解“三条簪”内涵

　　专业课教师赵文敏紧扣闽派文化内涵开展现场微课堂，她以新时代新青年如何传承中华优秀传统文化为主题，引导同学们通过知识学习、实践体验、创新传播等方式主动弘扬闽派文化，做到学深悟透与守正创新，让传统文化通过青春力量“活”起来。同学们纷纷表示，将以实际行动肩负起守护、传承、传播中华文化瑰宝的使命，让非遗在新时代绽放光彩。

　　专业课教师赵文敏开展现场微课堂

　　深学：探寻闽派文旅产业

　　活动现场，思政课教师林佳以三条簪非遗为文化纽带，聚焦繁荣发展文化事业和文化产业内容，紧扣闽派文化内涵，生动阐释文旅融合背景下文化事业与文化产业协同发展的时代价值，引导青年学子立足专业所长，在非遗保护传承的文化事业中筑牢根基，在文旅融合的文化产业创新发展中主动作为，以青春之力助力文化传承发展，在实践中坚定文化自信、勇担时代使命。

　　思政课教师林佳开展现场微课堂

　　辅导员张矣聚焦闽派非遗资源的文旅转化路径，组织师生讨论如何将三条簪等特色非遗资源打造成可体验、可传播、可消费的优质旅游产品。实践队师生提出“设计开发文创产品”“拍摄非遗主题宣传片”“举办非遗文化体验活动”等观点，为推动传统非遗文化与现代文旅产业融合发展贡献青年视角与创新思路。

　　辅导员张矣组织实践队师生进行实践成果创作

　　体验：激发闽派文旅活力

　　在妆造体验环节，许晶老师与专业课教师易豪清共同指导实践队师生进行三条簪妆造。易豪清老师结合专业知识与技能开展现场课程思政微课，她根据学生模特的外形特点与闽派妆造特色，挑选适配服饰，将三条簪传统技艺与现代审美有机融合，进一步引导青年学子的文化创新创造活力，引发青年学子对闽派文旅产业高质量发展的创新路径思考。

　　专业教师易豪清进行技能实践教学

　　践行：探究文旅产业高质量发展

　　本次社会实践，实践队师生深入锦华阁开展沉浸式研学调研，在锦华阁挂牌“大学生文化教育实践基地”，通过观察记录、专题访谈、研讨座谈等方式系统梳理三条簪非遗文化的历史渊源与时代价值。以闽派文旅产业高质量发展为目标，思考如何将文化转化成“可体验、可传播、可消费”的旅游产品，创新开展文创设计、微电影拍摄、文旅IP设计等实践成果制作，为推动地域文化与旅游产业互融共促，实现闽派文旅产业高质量创新发展注入青春动能。（作者：张矣、黄学南）

　　实践队在锦华阁挂牌“大学生文化教育实践基地”

　　实践队成员进行非遗文旅宣传视频拍摄