4月24日，为落实国家教育数字化战略行动，推进数智技术在学科中的融合创新应用，广州市番禺区教师进修学校和广州市花都区教育发展研究院联合举办广州番禺—花都“互联网+教研”暨第三十八期（初中历史）易美课堂交流活动，活动分别在番禺区南村镇侨联中学、花都区花山镇华侨初级中学设立会场，进行跨区域协同与科技赋能创新实践研究，助力番禺、花都教育优质均衡发展。

　　活动采用线上与线下相结合的方式，番禺区南村教育指导中心辖内各初中历史任课教师和番禺区八年级历史学科中心组成员、花都区花山镇教育指导中心八年级历史老师和花都区八年级历史学科中心组成员现场观摩，贵州省毕节市七星关区田坝中学、贵州省普定县猴场乡猴场中学、梅州市五华县华阳中学、肇庆市德庆县德庆中学以及番禺区、花都区其余相关学科任课教师通过线上平台参与了此次活动，参与线上观摩人数达500多人。

　　贵州省普定县猴场乡猴场中学观看活动直播

　　肇庆市德庆县德庆中学观看活动直播

　　番禺区南村镇侨联中学林凤谊老师和花都区花山镇华侨初级中学汤颖欣老师分别进行八年级《外交事业的发展》同课异构课例展示。两位教师精准把握课程标准，聚焦教学重难点，以学生为中心开展教学活动。通过运用智慧学习卡等数字化工具，实时获取课堂数据，有针对性地进行即时讲解与反馈，实现了教、学、评一体化。

　　初中历史同课异构课例展示

　　花都区秀全中学高级历史老师龚洁老师进行课例点评，她认为汤颖欣老师的课例符合课标理念，借助开放式的微项目活动——给周恩来总理的一封信达成课堂目标是整节课的点睛之笔。巧妙地建构了代际对话的时空桥梁。学生小组合作介绍改革开放后的成就，从而对和平共处5项原则有了深刻体会。这实现了学生从知识复现到价值认同的一种跨越。

　　花都区秀全中学高级历史老师龚洁老师作课例点评

　　番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）历史学科教研员温倩钰老师进行课例点评，林凤谊老师的课例落实了番禺区中学历史一核三全四有“融·乐”课堂教学模式，一核是以学生发展和历史核心素养为核心，三全是学生全程参与、技术全面引领以及评价全面到位。通过“我是小小外交官”角色扮演创设情境，让学生对所学历史形成新的认识，并进行迁移运用，这是家国情怀素养渗透非常好的一个着力点。希望今后除了答题以外，评价也可以用上智慧学习卡，教师、学生、信息技术设备三位一体，让课堂评价更加全面有力度。

　　番禺区教师进修学校历史学科教研员温倩钰老师作了课例点评

　　番禺区南村镇侨联中学李腾校长进行活动总结。他认为，本次活动顺利开展，既是区域教研深度融合的具体实践，也展示出广东华侨教育集团与地方联动的协同效应。本次活动两所承办学校均为广东华侨集团成员校，通过跨区同课异构教学联合活动，共创区域教研、集团联动、科技赋能的优秀课例，展示了不同区域的教学智慧碰撞，助力番禺区、花都区教育资源的流动和分享，也为推动两校历史教学质量的提升注入了新的活力。

　　番禺区南村镇侨联中学李腾校长作活动总结

　　番禺区南村镇侨联中学会场领导嘉宾和部分参会教师合影

　　花都区花山镇华侨初级中学会场领导嘉宾和部分参会教师合影