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广西幼师构建党建引领工作机制，推动立德树人工作
广西幼儿师范高等专科学校（简称广西幼师）美术设计学院从高校基层单位管理实际出发，从创新管理体系、教育方式、融合载体等，构建网格化党建与业务深度融合的工作机制，强化党建对教育事业的领导，不断深化立德树人机制综合改革。
创新建设四大网格化体系，夯实党建与业务深度融合的根基。一是建立“二级学院党委-党支部-党小组-党员先锋阵地”四级党的管理组织体系，按照网格管理 “横到边，纵到底，全覆盖”的要求，实现党的组织和党的工作对业务工作全覆盖；在支部下设10个党小组，增强了党组织工作的灵活性、针对性；党小组在教育教学重点工作、建立党员先锋阵地，确保党对学院所有工作、核心工作的推动和引领。二是建立“二级学院党委-党支部-党小组-党员先锋阵地”与“二级学院-系部-业务团队-业务项目”深度融合的“网格化”党政一体的管理体系，形成党建与业务互嵌工作格局，扎实推进党政工作同谋划同部署、同落实，同检查、同考评同评价。同时形成从学院、系部、业务团队、业务项目、班级、宿舍等不同级别的网格共计398个，党的建设与领导落实到每一个网格中，与业务系统协同推进立德树人工作。三是建立党建与业务深度融合的制度体系，共修订、建立《美术设计学院党政联席会议制度》《美术设计学院党政“三同”工作制度》等共30个，推动党建与业务工作横向到边的融合以及垂直到底的管理。四是建立“三层五级”党政融合信息平台体系，涵盖从学院、教师、学生的三个层面，形成“二级学院党委-学院”“党支部-系部”“党小组-专业团队（政工群体）”“党员先锋阵地-工作项目组”“班级-团支部（学生党员、入党积极分子等）”五个级别的线上线下网格工作群，形成快速反应、协同推进的党政工作信息平台体系。
创新三大思想教育方式，形成党建与业务深度融合的同频共振。一是形成网格化理论学习体系，做到党的理论学习全覆盖。以“党委-党支部-党小组-先锋阵地”四级管理组织体系，对应“学院-系部-业务团队-项目团队”四级行政管理体系，由党组织、阵地负责人等牵头分层分类组织全体教职工开展党的理论学习，结合岗位和专业特点，将党的路线方针政策学习到位、贯彻到位。二是以课程思政示范课程建设为平台，推动党组织对教师的思想教育，融入科学研究、专业和课程的教学，实现教学相长，把“课程思政示范课程”打造成政治引领、弘扬推进社会主义核心价值观的主阵地。共建设立各级示范课程12门，有效带动了其他课程教学，成为教育党员有力、宣传师生有力、凝聚师生有力的主阵地。三是构建“一带三 同向行”思想教育体系。形成“党委-（党团）支部-党员-入党积极分子（团员）-递交入党申请书学生-每一位学生”“一带三 同向行”的思想教育体系，从学院党委委员到支部委员、到党员、入党积极分子等，每人帮扶3人左右的教师、同学思想成长，形成强大的思想教育网络，引导全体师生紧跟党走、同向同行。
创新四大载体，形成党建与业务深度融合的格局。一是推动主题党日活动与重难点工作融合。主题党日活动紧密结合国家发展大局需要，破解学院“卡脖子”问题等重难点工作进行精细谋划，形成“长期开展+集中攻坚+重点突破”的主题党日活动特色，近2年开展“课程思政党员先锋”“携手求职路”等主题党日活动共计25次，彰显支部、党员在教育事业的战斗堡垒和先锋模范作用。二是在重难点工作中建设党员先锋阵地。在校企合作、大学生心理健康教育、学生管理等难点工作领域，充分发挥党员攻坚克难的战斗力和吃苦耐劳的精神，逐个击破难题。先后建立了美育研究（实践）中心、数字艺术产业学院、和雅宿舍文化等19块阵地，有力推动了学院高质量发展。三是党建品牌与业务相融合。在教育事业核心工作中打造了H3艺术支教、暖阳行动等党建品牌，充分发挥党建品牌的教育功能、人才培养功能和社会服务功能，形成鲜明特色。四是工作室与业务相融合。抓实工作室建设，推动与队伍建设、业务工作深度融合。重点建设了双带头人教师党支部工作室、专职组织员工作室、辅导员工作室、班主任工作室，全面引领学院的教育教学、党务、学生管理与思想教育、班主任等工作。
广西幼师美术设计学院紧扣高校的基层党组织特点，不断创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力，推动党建与业务工作的深度融合，强化了党对教育事业的领导，推动立德树人机制的综合改革，推动学生全面发展，确保党的教育方针贯彻落实到位。
（来源：广西幼儿师范高等专科学校 作者：李静）
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