“要带着问题学，多问自己几个问题，通过发问廓清思想迷雾、检视自身不足，进而激发前行动力，将好作风转化为推动咱们贵州师范学院高质量发展的‘硬支撑’”。这是刘海江到贵州以后，在贵州师范学院的党委理论学习中心组集体学习时的表态。作为中组部、团中央第25批赴黔博士服务团的一员，他在挂职的一年时间里，是这么说的，也是这么干的，他始终做到知信行统一，实现“从向黔看，到在黔干，再到为黔言”的转变。

　　自接到赴黔挂职任务，从山东奔赴1800公里来到贵州，“怎么办、怎么干”是摆在刘海江面前的首要问题。为了解决这一问题，他决定采用一个最笨、最朴素的法子，以设问的方式来打开僵局。后来的实践也证明这种方式是有效的，通过问问题，理清工作思路，使得在黔服务的脚步走得稳、踏得实。

　　第一个问题：要去，是为了什么？

　　他之所以会这么问自己，背后是有原因的。2024年初，在甘肃河西学院挂职服务满一年，完成教育部“师范教育协同提质计划”项目，回到山东师范大学。还没来得及休整，便带着一个执念：要去干一件事，为什么去？

　　为了解决这个问题，他提前做好博士服务团相关工作的备课。一是单位鼓励用劲。山师大勉励他到挂职单位认真工作，充分发挥专业特长，发扬学校党员干部能吃苦、能战斗的精气神，为山东师范大学增光添彩。二是积极吸取经验。他向曾经参加过博士服务团的同志谦虚求教，提前适应工作节奏和区域文化特点，极大缩短调整周期。三是政策有力支持。中央组织部实施博士服务团项目是党中央支援西部大开发战略决策，也是他个人积极献身奉献支援西部建设的好时机。在家人的大力支持下，坚定决心和信心，为西部建设贡献自己的一份力量。

▲签约协议

　　第二个问题：到了，能干什么？

　　既然决定要去，他便问了自己第二个问题：到了挂职单位，我能干点什么？

　　来到贵州师范学院，利用参加校党委理论学习中心组学习的机会，他谈了理论学习的思想感悟，也谈挂任校长助理之后的工作感受。他认为，既然站在更高的位置上，就要高质量落实好挂职任务和履行好岗位职责，把干事创业的精气神融入日常、抓在经常，切实将好作风转化为推动贵州师范学院高质量发展的“硬支撑”。

　　具体怎么做？他从自身的实际情况出发，深度结合自己的学科专业、研究专长，2025年组织申报获批1项贵州省委重大调研课题，持续在全省30多所高校开展课题研究工作，共收集问卷1573份，撰写3万余字咨政报告获省领导批示，以实际行动服务贵州省委工作决策。同时，积极搭建黔鲁两省高校的交流平台，实现齐鲁师范学院、山东警察学院等高校与贵州师范学院、贵州师范大学、贵州大学等高校交流互动，促成贵州师范学院马克思主义学院和山东师范大学马克思主义学部签署共建协议，实现共建共享共赢。

▲工作调研（一）

▲2025年度省委重大调研课题名单

　　第三个问题：在黔，能干成什么？

　　“海江同志挂职期间态度很好，工作很有成效。”这是贵州师范学院党委书记战勇对他的评价。他始终践行习近平总书记“刀要在石上磨、人要在事上练”的要求，主动融入学校工作，参与具体事务，与干部群众“打成一片”，保持奋发有为的精神状态。深度参与学校“十五五”规划编制工作，担任学校“十五五”规划编制工作小组副组长，调研走访贵州省4个市（州）、5所高校，聚力相互协作、学科专业建设、社会服务、思政课程与课程思政协同、基础教育优质均衡、高校辅导员队伍建设、学生心理等，实现资源供给与单位所需之间“榫卯式”嵌合。持续用好新媒体个人平台，在个人微信公众平台——“临江仙哥”——设立“向黔看”“黔挂”等版块，专题推介博士服务团的工作动态、典型案例等，撰写编辑推文近50篇，点击量6万+。

▲工作调研（二）

　　第四个问题：离任，打算留下什么？

　　对于“能够留下点什么”这个问题，自到贵州之初，他就一直在思考这个问题。工作中，他以铿锵有力“向黔走”的步伐展示着山东人的风采，协助学校推进马克思主义学院、学校规划、教师教育等的建设，深入推进贵州师范学院与山东师范大学的合作，将贵州师范学院“一岗双责”制度文件带到山东师范大学，实现帮扶共赢。挂职结束，在他心里多了一份放不下的“黔挂”，引起博士服务团成员同志的共鸣。

　　“志合者，不以山海为远。”虽然挂职时间短暂，但对他而言，贵州师范学院“淡妆浓抹总相宜”的校园美景，师生“举手投足皆温雅，腹有诗书气自华”的端庄气质，“车如流水马如龙，花月正春风”的发展愿景，让他这个山东的贵师院人，时常牵挂于千里之外。

▲工作调研（三）