一、工作室简介和定位

　　工作室有7名经验丰富的核心成员，秉承“为党育人、为国育才”理念，以“专业引领成长、创新教育思想、标杆赋能增效”为目标，以“贤师引领、润物无声、沁润德芳”为宗旨，带领更多的班主任承担起立德树人、德技兼修的时代重任，推动学校内涵式高质量发展。

　　二、工作室建设内容

　　在新时代背景下，名班主任是学生知识的传授者、学生品德的引路人、班级文化的筑造师、家校合作的搭建者。工作室构建“五心五化”模式，致力打造“育研训赛”四位一体班主任成长平台。

　　1.党建铸魂 初心领航品牌化

　　秉承“为党育人、为国育才”理念，组建一支由副教授、博士、硕士等高学历人才领衔的高精尖且经验丰富的班主任为核心，辅以学生辅导员的专业化团队。实施“五航五铸”青年教师培养工程。工作室制度完善,人员分工明确，工作开展有序。

　　2.育人为先 暖心沁润精细化

　　完善日常管理、学生行为规范、学生素质提升、阳光心理健康、感恩励志教育、榜样引领示范六大行动。建立开学第一课、民族交流第一课、专题团日活动工作机制。组建“朋辈教育”宣讲团，开展《红歌背后的党史》、优秀校友宣讲会、匠师进班级等活动，累计21场，1500余人次，传递正能量、弘扬红色精神，接受爱国主义教育和民族团结教育。组建3支重点服务团队，深入乡村科技助农、服务地方。通过校企衔接，家校共育，帮助学生高质量就业，三年来学生就业“量、质”稳步提升。

　　3.教研并行 齐心共建成果化

　　围绕班主任工作中的热点、难点问题开展课题研究，在学风建设方面，主持国家级科研课题《兵工精神下的职业教育》1项，建成学风涵养工作室1个;在师德师风方面，主持校级课题《坚持“四有”标准做学生心目中的好老师》1项;在素质教育方面，获批国际发明专利1项、自治区自然科学基金项目1项，各级科研课题20余项;建立科研创新博士工作站1个，获批“十四五”职业教育国家规划教材1部，发表论文20余篇。

　　4.师训铸基 清心护航系统化

　　针对师德师风、班级管理、学生心理辅导、家校沟通、现代教育技术应用等方面的需求，通过线上、线下开展系统化、专业化的培训30余次。建立工作室线上平台，发布学习资讯;实施“1123工程”，推进党建+师德师风建设。签订1份师德承偌书，打造1个阵地，制定2项师德师风制度，开展学习最美教师先进人物事迹等3项活动，营造风清气正的教育环境。

　　5.以赛强技 匠心提质常态化

　　工作室成员积极磨炼内功，通过自己参赛或指导学生参加各级各类竞赛，获得国家级3项，自治区级竞赛类奖项22项。

　　三、工作室创新点

　　以党建引领发展，以“贤师引领、润物无声、沁润德芳”为宗旨，创建“五心五化”品牌，实施“初心领航”、“暖心沁润”、“齐心共建”、“清心护航”、“匠心提质”五大工程，全面系统谋划各项育人工作。

　　在工作实践中形成“三投三成三找三促”的班主任工作方法，即投入时间、投入精力、投入感情;队伍整体有成长、有成果、有成就感;找强点、找亮点、找痛点;促学生可持续发展、促学风持续养成、促学校特色的校园文化和育人品牌形成‌，打造“育研训赛”四有能力的班主任队伍。

　　四、工作室建设成效

　　1.班主任队伍素质显著提升。近三年，获优秀班主任称号25人次，三育人先进个人10人次;在职业技能竞赛中，获得国家级荣誉3项，自治区级22项。

　　2.学风显著提升。以六大行动示范引领，学生日常行为规范、就业质量、升本率、心理健康及素质不断提升。近年来，学生获得自治区以上荣誉近200人。

　　3.示范引领作用明显。建立科研创新博士工作站，获批自治区自然科学基金项目1项、国际发明专利1项，实现科研创新新突破。

　　五、经验总结

　　在名班主任工作室的建设过程中，我们积累了宝贵的经验，这些经验不仅为工作室的持续发展奠定了坚实基础，也为其他同类工作室提供了有益的参考。

　　1.以学生为中心，强化教育初心

　　工作室始终将学生的培养放在首位，坚持立德树人，注重学生全面发展。通过深入了解学生需求，制定针对性的教育计划和活动，有效提升了学生的综合素质和满意度。

　　2.注重团队建设，凝聚集体力量

　　一个优秀的团队是工作室成功的关键。我们重视团队建设，通过定期开展培训、分享会等形式，增强团队成员之间的凝聚力和向心力。同时，明确团队成员的职责分工，确保各项工作有序进行。

　　3.创新工作方法，勇于挑战尝试

　　面对新形势、新挑战，我们敢于创新、勇于尝试。通过构建“五心五化”班主任工作室建设模式、搭建交流展示平台等措施，不断探索德育工作新思路、新途径。同时，注重将现代教育技术应用于教育教学中，提升教学效果和水平。

　　4.强化制度保障，确保有序运行

　　制定并完善了一套完善的工作室管理制度和激励机制，确保各项工作的有序开展和高效运行。通过制度保障，激发了团队成员的积极性和创造性，推动了工作室各项工作的顺利开展。

　　5.加强家校合作，形成教育合力

　　建立家校沟通机制，加强家校之间的合作与交流。通过电话、面谈、微信群、家长问卷调查等多种方式，实现家校即时沟通，增强家校合作的紧密性和有效性。通过开展校企家三方联动活动，‌推动企业、学校与家庭共同参与学生职业规划。

　　6.注重总结反思，持续改进措施

　　定期对工作进行总结与反思，及时发现问题、总结经验教训。通过不断改进和完善工作机制和服务流程，提升工作室的整体水平和工作效果。同时，注重将优秀经验和做法进行分享和推广，促进全校德育工作水平的提升。

　　包头职业技术学院 信息工程系 高建芳