中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）3月26日上午，杭州第十中学校迎来了期待已久的初三语文学科导助活动。上城区语文教研员朱奕晴老师、杭十中副校长楼红霞以及全体语文教师，走进908班的语文课堂，观摩了钱佳璐老师带来的学习阅读怀古诗的专题课。

　　钱老师巧设情境，组织班级同学一起编写一册语文知识版的百度合集，旨在将重点语文知识分类厘清，建立知识网络，进而迁移运用。在学生活动中，引导学生对比三首怀古诗，从“眼前景”“古人事”“怀古情”三个维度去归纳、总结怀古诗的特点及鉴赏路径。学生课堂上对“怀古诗”词条进行自主编写，合作修改，拓展验证；链接中考迁移运用。朱老师对本节课以新课带动复习的教学意识给予肯定，她指出，恰切的语言运用情境、单元整体的教学方式能够帮助学生构建结构化的知识。朱老师建议课堂容量可以适当精简，重点引导学生通过阅读怀古诗，把握怀古诗的特质，进而总结怀古诗的阅读路径。

　　随后，杭十中初三语文备课组的老师们就新中考命题猜想、整体复习计划、临界生策略等方面做了研讨分享。

　　王金娣副校长从前轮统测的经验分析中得出猜想。她认为：初三复习要适度回归经典课文，课内外勾连；在训练题型上，要分析本校学生的思维弱势，重视综合性学习活动，有效提升学生的实践操作能力和评价能力。备课组长高碧先老师展示了初三语文组完备的复习计划，介绍了以新课带动第一轮复习的教学思路，对每一步复习举措进行详细的解读。整个语文组分工明确，组员各展其长，考题资料库时时更新，一直在努力突破的道路上前进。

　　随后，周妙芬老师就如何针对临界生、重点学生的精准辅导做了分享，利用精准个辅、教师下水文、特色奖励机制等方式提振学生信心。其他语文备课组老师也纷纷表示，将有十足的信心与能量，共同迎接充满挑战和期待的六月。

　　最后，朱奕晴老师对初三语文复习工作做了细致的指导。朱老师肯定了全体初三师生在前一阶段的有效努力，对临界生的关注与鼓励是教师们取得进步的重要原因。经过细致的数据分析，朱老师提出“阅读与鉴赏”能力是学校学生比较薄弱的地方，要重点落实指向理解与评价的能力素养，将名著复习融入其他专题复习中，有助于培养学生的勾连文本的能力，提升思维的深度与广度。

　　面对新中考，全校师生都应保持着积极应对的心态，扎实做好复习工作，希望收获成绩的回报，但也不忘学生真正文学情怀的培养。一起静待初三语文组在科学、高效的路上走得更远。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）