中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 廖嘉琪 张泛波）一场师生见面会，可以有多融洽？

　　“老师，你今天真好看！”旅游管理专业的大三学生戚提格一句坦率的赞美，让浙江工商大学统战部的老师们会心一笑，整个教室顿时洋溢着欢乐的气氛。这不是严肃的会议，而是浙江工商大学“社工助力·能力提升工作坊”活动中动人的一幕。

　　我们因“困惑”走到一起

　　七名来自不同学院、年级的学生，他们和许多同龄人一样，怀揣憧憬，也藏着一些共通的困惑——关于个人价值的思考，以及如何在多元的校园环境中更好地处理人际关系。

　　“如果友情可以拍卖，你会因为什么品质而一掷千金？”一场名为“友情拍卖会”的游戏让气氛瞬间热烈起来。

　　“真诚”“幽默”“支持”……这些代表着美好品质的词语，成了大家争相“竞拍”的宝物。这不只是一场游戏，更是一面镜子，映照出每个人对人际关系最深切的渴望。

　　“我们都渴望拥有共同的价值观，因为它能带来温暖和归属感。”一位同学分享。

　　“但我发现，学会接纳和欣赏彼此的‘不一样’，也许更能帮助我们成长。”另一位同学补充说。

　　热烈的讨论最终凝聚成共识：寻求共性是本能，而拥抱差异是智慧。

　　游戏过后，探讨会走向更深处。在“成长溯源”环节，学生们坦诚地分享了成长故事背后的迷茫，以及在学业、社团、家庭等多重角色中的挣扎。公共管理学院教师彭何芬引导大家绘制“生命七彩之光”饼图，将抽象的困惑具象化。在分享与倾听中，大家渐渐明白，真正的成长，是成为“自己能做主，让生命发光”的人。

　　“成长的烦恼”如何化解？浙江工商大学统战部和公共管理学院社会工作系的师生团队专门为七名同学策划了一场特别的“结伴旅行”——“有你、有我、有光”大学生校园互助成长小组。

　　彭何芬及其研究生团队作为“成长导师”，陪伴学生探索朋辈互助，“我们的目标并非是给出标准答案，而是用社会工作的专业方法解决问题。”

　　“学校的发展、社会的进步，原来我们都有一份责任。”这份从内心深处生发出的使命感，让大家不约而同地决定：要用行动，去回应这份成长与感悟。

　　我们用志愿服务点亮温暖

　　前不久，在杭州芋园社会工作服务中心的帮助下，七名组员还化身志愿者，将目光投向了更广阔的社会。他们的身影，出现在城市的各个角落，为三类特殊的群体送去温暖。

　　在瓶窑党群服务中心，他们为快递小哥、外卖骑手等“新”就业群体送上端午安康的祝福；在上城区高银巷小学，他们为即将毕业的“小”朋友们设计趣味寻宝游戏，释放升学压力；在九堡街道的亲子运动会和社区邻里坊，他们陪伴“老”年人体验美育课程，用耐心和爱心点亮他们的银发生活。

　　从接受帮助到服务他人，他们在角色互换中体会到“赠人玫瑰，手有余香”的快乐，更在奉献中找到了自我价值的闪光。

　　我们是彼此的光亮

　　收官活动上，七名学生围坐一圈，通过成长故事回顾、成果展示、诗歌朗诵等，把这段特殊的旅程书写成诗。小组代表郑重地递交入团申请书，用行动践行“新时代有为青年”的承诺。现场，学校统战部还为七名学生颁发了“优秀志愿者”证书。

　　受邀辅导员们惊喜地看到了自己学生身上未曾发现的闪光点，纷纷感慨：“这样的互助小组，是学生成长的绝佳桥梁。社会工作的服务理念和方法，为我们思政工作带来了很大启发。”

　　“这段时间对我来说很珍贵。”一位组员动情地说，“我们不仅见证了彼此的蜕变，更感受到身后有一张由学校、学院、老师和同学共同为我们织就的关怀网，成为今后前行的底气。”

　　这堂温暖的“成长”课是浙江工商大学推进“三全育人”的一次生动实践，将专业教育、心理育人、社会实践有机融合，为破解大学生成长困境提供鲜活样本，让教育回归成长本质。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）