中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 沈晨波）为凝聚家校干预合力，助力孤独症儿童健康成长，6月12日下午，杭州市湖墅学校成功举办“同心·同行·同成长”第二期孤独症儿童家长赋能工作坊。中国精神残疾人及亲友协会副主席冯东、王凤萍名班主任工作室成员及十余位家长代表齐聚学校心理辅导室，在专业引领与互动研讨中探索科学干预路径。

　　活动以“桃花朵朵开”热身游戏拉开序幕，家长们在轻松诙谐的氛围中迅速打破隔阂，现场笑声不断。在分享环节，家长们坦诚表达“解决孩子成长难题”的迫切期待。家庭指导站周为坚老师特别强调“保密、自由表达、尊重倾听”的核心规则，为深度交流筑牢安全信任基础。

　　围绕前期调研收集的典型困惑，活动以情绪管理、行为干预、社交发展为三大研讨方向，专家带领家长们运用思维导图梳理问题脉络，结合真实案例展开头脑风暴。

　　针对需求未满足引发的情绪爆发，家长提出“冷处理”“拥抱安抚”等策略。周为坚老师强调“先管理自身情绪再介入孩子情绪”的干预原则，建议通过运动、音乐等方式帮助孩子建立情绪出口。面对“刻板路线”“课程转换困难”等典型行为，研讨形成“包容接纳+认知提升+注意力转移”的综合策略。专家特别指出，干预需优先评估行为是否危害自身或他人，再采取渐进式引导。针对低龄儿童“自我沉浸”、大龄儿童“沟通刻板”等差异问题，家长们建议在超市、公园等真实场景中建立社交规则，同时通过家长互助团体缓解干预压力。

　　冯东主席结合研讨成果提出系统性指导：“情绪-行为-社交是连贯的发展链条，情绪管理是干预的根本切入点。”他倡导以正向引导替代强制纠正，建议家长分阶段培养孩子自律能力，探索“个性化相处模式”。这番专业解读为家长们提供了从“问题应对”到“系统规划”的认知升级路径。

　　“第一次感受到不是一个人在战斗”“专家建议让我理清了干预思路……”家长们的真切反馈印证了活动实效。据悉，该校将依托“家长加油站”项目，持续联合壹基金等公益力量，构建“专业指导-家长互助-社会支持”的长效赋能体系，用专业与爱陪伴孤独症儿童逐光前行。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）