中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 方海虞）教师素养提升是学校高质量发展的核心引擎。为更新教育理念、赋能教师专业成长，学正中学依托银湖书院，于8月25日至29日开展“博学立身、正德育人”教师综合素养提升系列研修活动，涵盖师德培训、学科研修等多元内容，为新学期教育教学工作筑牢根基。

　　研修开班启新程 技术赋能明方向

　　8月25日上午，学正中学全体教师齐聚行政楼五楼会议室，参加研修项目开班仪式。银湖书院江矫英院长详细介绍书院概况与本次研修课程方案，明确研修目标与路径。

　　随后，上城区教育学院方顾老师带来《技术思维与AIGC教育应用》专题讲座。方老师提出，教师需从“知识传授者”转型为“技术引导者与课程设计者”，从“学操作”转向“找技术”。方老师通过案例演示AIGC的实用价值，提醒教师打破“信息茧房”，并强调“人机协同”与“审美能力”是未来教育核心价值，为教师运用技术优化教学提供新思路。

　　党建科研双驱动 锚定育人新目标

　　8月26日上午，学正中学新学期第一次教师大会如期召开，同步开展专题研修。校党总支书记汪晓以“锻造‘正有优学’育人品牌，为钱塘优学奉献力量”为题讲话，提出以“厚基柚”党建品牌为引领，构建“正德柚”“正学柚”“正健柚”“正劳柚”“正美柚”五育共生体系，推进党建引领、安全守护等九大行动，同时明确完善评优机制、提升教学质量等重点任务，激励教师争先创优。

　　钱塘区教育学院单瑛凡老师聚焦教师科研能力提升，开展课题研究专题讲座。她从课题研究基础规范入手，结合实例讲解参考文献规范、研究内容设计、课题转化方法，明确省市级课题申报路径，提出“问题导向、聚焦实践、逻辑清晰、可操作性强”的好课题标准，助力教师实现科研与教学实践深度融合。

　　8月26日下午，各学科组围绕“新课标、新教材、新教学”开展专项研修，精准破解教学难点，优化课堂设计。

　　目标领航明方向 “明师”引领促成长

　　8月29日上午，张寿松老师围绕“明师成长路径”展开分享，强调“明师”并非单纯依赖天赋或资历，而是需在专业深耕、教育情怀、学生关怀三大维度持续精进，最终实现“以专业立教、以情怀育人”的教育目标。张老师强调成为“明师”无“捷径”，核心在于“长期主义”——以专业能力为根基，以教育情怀为支撑，深耕学科素养，结合自身教学实际打磨教学技艺，在日常教学中持续反思、主动成长，逐步向“明师”标准靠拢。

　　此次系列研修为学正中学新学期发展绘就清晰蓝图，党建领航与科研赋能双轮驱动，学科研修精准发力，不仅更新了教师教育教学理念，更提升了实践与科研能力，为学校高质量发展注入强劲动力。

　　（责任编辑 余新花 陈显婷）