中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 方海虞）编者按：浙江中小学生开学啦！每到秋季新学期的开端，各校书记和校长的开学寄语都备受关注。因为这些内容既有温度又有干货，不仅能为师生带来新学年的方向指引，也传递出了不少实实在在的鼓励与期待。一起来看精彩分享，开启能量满满新学期！

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　　8月31日 ，杭州市钱塘区学正中学2025学年第一学期开学典礼举行。典礼上，党总支书记汪晓发表讲话。以下为讲话全文：

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

　　金秋送爽，丹桂飘香。在这个充满希望与收获的季节，我们又回到了这个熟悉的校园，共同开启一段崭新的航程。首先，我谨代表学校向全体师生致以最诚挚的问候，并向新加入我们学正大家庭的新同学们、新老师们，表示最热烈的欢迎！

　　今天，我想与大家分享一个主题，它既是学校对你们的殷切期许，也应成为我们每个人新学年的成长指南——那就是“厚德固基，正而优行”。

　　厚德，是为人之本。要求我们涵养深厚的品德修养，拥有宽广的胸怀与高尚的情操。

　　固基，是成事之基。要求我们巩固学业的根基，养成良好的习惯，为未来的发展积蓄磅礴的力量。

　　正而优行，是发展之道。它指引我们走在正确的道路上，以卓越为目标，用奋斗书写无悔的青春。

　　这不仅是一个口号，更是一套完整的成长逻辑。它将指引我们在新学期，乃至未来的人生道路上，如何求知、如何立身、如何行动。

　　品格为本——涵养“厚德”，立高远之志

　　“厚德”一词最早出自《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”这句话的本意是大地的气势宽厚和顺，君子应效法大地，以深厚的德行来承载万物。这不仅是中国古代的最高道德理念之一，更在今天被赋予了新的时代内涵。1914年，梁启超先生在清华大学演讲时，便引用此句，与“天行健 ，君子以自强不息”并举，最终“自强不息，厚德载物”成为了清华大学的校训，激励着一代代学子为国家民族而奋斗。

　　对我们而言，“厚德载物”意味着要培养宽广的胸怀，学会包容与欣赏；意味着要心怀感恩，感谢父母的养育、师长的教诲、同学的陪伴；更意味着要乐于助人，在他人需要时伸出援手，用善良和温暖去影响身边的人拓展“厚德”的多元品格。

　　“厚德”的内涵是丰富的，它体现在我们品格的方方面面。我希望同学们能着力培养以下几种气质：

　　弘毅宽厚：陈寿在《三国志》中评价刘备“弘毅宽厚，知人待士”，称赞他意志刚强、心胸开阔，有英雄的气度。“弘毅”意味着面对困难与挫折时，有坚韧不拔的意志；“宽厚”则要求我们与人相处时，大度豁达，不斤斤计较。

　　宅心仁厚：这个成语意指心存仁爱，待人厚道。善良是最高级的情商也是最温暖的力量。一个内心充满善意的人，总能给周围带来光明和希望。我希望每一位同学都能成为一个善良的人，用真诚之心对待世界。

　　温柔敦厚：《礼记》有云：“温柔敦厚，《诗》教也。”这是一种温和柔顺、朴实厚道的品格。它不是懦弱，而是一种内在的平和与坚定。待人谦和有礼，做事踏实稳重，这样的品格会让你赢得更多的尊重与信赖。

　　品格决定了我们能走多远、飞多高。新学期，让我们从尊敬师长、团结同学、诚信友善这些点滴小事做起，用心修炼自己的品德，让“厚德”成为我们最闪亮的名片。

基础为要——力行“固基”，蓄薄发之力

　　如果说“厚德”决定了我们人生的高度，那么“固基”则决定了我们发展的厚度。这个“基”，包含两个层面：一是学业知识的根基，二是行为习惯的根基。

　　北宋大文豪苏轼曾说：“博观而约取，厚积而薄发。”意思是说，只有经过广泛的阅读学习和长期的知识积累，才能有所成就，有所作为。学习从来不是一蹴而就的，它是一个持续积累、由量变到质变的过程。任何急功近利、浅尝辄止的想法，都是与学习的根本规律背道而驰的。

　　“厚积”的过程，就像冰山在海面下的巨大山体，虽然不为人见，却支撑着海面上璀璨夺目的尖顶。我们每一次认真的预习，每一次专注的听讲，每一次独立的作业，每一次深入的阅读，都是在为我们的知识冰山增加厚度和体量。只有当积累足够深厚时，我们才能在需要的时候，自如地调动知识，创造性地解决问题，实现那精彩的“薄发”一刻。

　　习惯养成：强调“积基树本”的力量

　　学业的根基需要夯实，而良好习惯的根基同样需要我们用心浇筑。教育人常说，要“积基树本，回归教育璞真”。意思是说，教育要抓住根本，打好基础，良好习惯的养成，正是教育最根本的任务之一。习惯，是一个人发展的“基因”，它在潜移默化中塑造着我们的思维方式和行为模式。

　　正如大树的成长离不开深植于大地的根系，一个人的卓越也离不开日积月累的好习惯。我希望同学们在新学期，着力培养三大习惯体系：

　　学习习惯：养成课前预习、专心听讲、勤于思考、及时复习的闭环学习习惯。

　　行为习惯：遵守校纪校规，爱护公共财物，讲究环境卫生，待人文明礼貌。

　　生活习惯：保持规律作息，坚持体育锻炼，养成健康的饮食习惯，以饱满的精力迎接每一天。

　　荀子在《劝学篇》中告诫我们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”伟大的成就，正是源于这些看似平凡的习惯在日复一日的坚持中汇聚成的磅礴力量。

　　行动指南——迈向“正而优行”，创卓越未来

　　当我们拥有了“厚德”的品格与“固基”的底蕴，便需要一个清晰的行动指南，将内在的修养与积累转化为外在的卓越成就。这个指南，就是“正而优行”。

　　“正”与“优”：方向与目标的辩证统一，“正”与“优”是相辅相成的关系。

　　“正”是前提，是方向。它代表着正确的价值观、端正的学习态度、正直的行为品行。在人生的坐标系中“正”是那个起决定性作用的“1”，没有这个“1”，后面跟随再多的“0”也毫无意义。走在正确的道路上，远比在错误的道路上飞奔重要。

　　“优”是目标，是追求。它代表着优秀、卓越、精益求精。它是在“正”的基础上，对自我提出的更高要求。我们不仅要满足于“做对”，更要追求“做好”，甚至“做到极致”。

　　因此，“正而优行”的核心要义是：在正确的轨道上，跑出自己的加速度，追求更高层次的卓越。

　　“正而优行”不是一个静止的状态，而是一个动态发展的进阶之路。我将其概括为三个递进的阶段，希望同学们能循序渐进，不断攀登。

　　“正而优行”三阶模型：

　　1.正而优：这是第一阶。首先要确保自己的思想、言行和方法是正确的、积极的。在此基础上，努力把每一件事做到优秀。比如，作业要保证格式规范、书写工整（正），同时力求解题思路清晰、答案准确（优）。

　　2.正进优：这是第二阶，一个动态进步的过程。在保持“正”的轨道上，不安于现状，持续学习，不断改进，一步一个脚印地向着“优”的目标迈进。这意味着今天的我要比昨天更好，明天的我要比今天更强。

　　3.正迭优：这是最高阶，一种螺旋式上升的境界。在正确的道路上，通过不断地反思、复盘、调整和创新实现一次次的自我迭代和超越，最终达到更高层次的卓越。这需要我们具备批判性思维和终身学习的能力。

　　同学们，老师们！“厚德”是我们的立身之本 ，“固基”是我们的蓄力之源，“正而优行”是我们致远之道。这三者环环相扣，构成了一个完整的成长闭环。希望大家在新学期，将这八个字内化于心，外化于行。

　　新学期的画卷已经展开，时代的号角已经吹响。让我们以高尚品德立身，以扎实基础蓄力，以正确行动致远。让我们以德为笔，以勤为墨，在这张崭新的画卷上，共同书写“正而优行”的精彩篇章！

　　最后，祝愿全体同学学业进步，茁壮成长！衷心祝愿全体老师工作顺利，身体健康！谢谢大家！

（责任编辑 吴文建 陈显婷）