中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 方海虞）随着教育数字化浪潮奔涌向前，人工智能正从“技术概念”逐步转化为赋能教学的“实用工具”。在初中阶段，面对学生认知规律的差异化、教学目标的多元化，如何让教研更精准、备课更高效、成长更具象，成为每一位教师探索的方向。

　　本学期，学正中学各学科教研组主动拥抱技术变革，将AI工具深度融入日常备课、授课、课后反馈等环节，从文本分析到数据研判，从资源生成到学情追踪，用智能科技为传统教研注入新活力。看看AI如何成为教师们的“智慧搭档”。

　　学校语文组着力开展“解锁AI技能 助力语文教学”研修活动，探索“AI+语文”教学新模式。

　　在教研时，老师们就围绕AI教学的难点与突破点展开研讨，推动技术落地日常课堂，让语文课堂兼具人文底蕴与科技趣味。

　　在教学中，老师借助AI梳理文章结构、生成场景图像与生活共鸣场景，讲述《背影》这篇散文，深化学生情感体验；而在文言文《咏雪》的教学中，老师利用AI生成名士智能体、雪景图来辅助教学，引导学生沉浸式感受魏晋风雅。

　　运动会后，语文组还举办“运动之光”电子报学习成果展，以校秋季运动会为主题，衔接“新闻题材”单元教学，将课堂所学转化为采访、写作等实践。同学们引入AI技术赋能电子报设计全流程：AI辅助优化报道角度，生成采访提纲，还能提供版面布局、配色方案等创意设计支持。最终产出的电子报涵盖消息、特写、通讯等多种体裁，图文并茂、设计精美。

　　数学组则以“课堂变革破局，AI赋能教学新生态”为主题进行相关研训活动。组内教师参加了杭州市初中数学“三新”教材培训，学习借助AI交互功能验证进制编码、动态演示抽象运算过程等实践经验。

　　数学组的国庆假期实践作业将生活、艺术和科技相结合，旨在激发学生的创新思维。七年级开展“制作账册时的数学智慧”活动，学生记录家庭收支，部分借助AI工具进行收支分析；九年级开展“国庆”主题几何美学创作，学生以“圆”为核心设计草图后，运用Canva AI、豆包AI绘画等工具优化线条、校准色彩，让AI成为创意放大器。

　　英语组深入探索AI与英语教学融合的新模式。老师们发现，利用AI生成的“单词消消乐”游戏、双胞胎对比图片及与词汇相关的视频，能让词汇与比较级教学更轻松生动，助力学生无障碍听力。亦可以借助AI打造探险式课堂，通过三维动画、模拟微信铃声等方式创设真实情境，辅助听力教学，还以扭蛋机动画带动学生总结所学。

　　每一次课程实践的展开，离不开老师们的认真准备。英语组利用教研时间，系统学习MidJourney绘画、剪映AI智能剪辑、讯飞配音等工具的使用技巧。研修后，教师指导学生开展视频和海报创意评比，运用AI剪辑工具将家庭劳动过程制成趣味vlog，借助AI配音添加温馨英语旁白，并在教师指导下调整语音语速与情感，让旁白贴合画面，传递亲情与责任。

　　英语组还将AI用于作文批改。AI系统具备“文化适配”针对性，可在批阅后自动打分、统计班级平均分及各分数段人数，还能从词汇使用、语言表达、文章结构三方面逐句批改，标注拼写、语法等错误并给出修改建议与综合点评。实践中，AI提高了学生用词准确性和写作完整性，规避“中式英语”误区，助力跨文化表达能力提升，同时解放教师精力、提高批改效率，让学生获得即时个性化指导。

　　科学组以“案例展示+交流研讨”形式探索技术赋能教学新路径，开展“人工智能与科学教学融合”主题研修活动。组内老师相互分享实用的AI工具和应用经验，展示了“豆包”AI在PPT制作、实验图片生成等备课环节的提效作用；演示“Plickers互动工具”与“数字人”实现学情实时掌握；讲解“可灵AI”“智谱清言”在资料检索、课堂答疑等场景的应用；还试用了“如视 VR”“Vision Pro”等App让科学原理可视化。最后，老师们还围绕网络限制、内容准确性、版权风险等痛点，梳理出明确指令、人工审核、规范流程等优化策略。

　　学期初，社政学科组就立足将AI技术带入教研与教学中。新学期首次集体教研活动就围绕“AI 赋能学科教学创新”，深化“教学评一体化”培训落实，同时从课程建设（开发“AI + 社政”校本资源）、教师发展（提升AI应用能力）、学生培养（策划AI特色实践活动）三方面，部署新学期教研工作，助力提高教学质量与学生素养提升。

　　而在学期中，组内教师通过观摩“AI赋能跨学科融合”优质课，汲取AI工具在主题生成、动态视频制作等方面的应用经验。国庆假期期间，七、八年级社政教师以AI为媒介设计特色作业：七年级开展“国宝代言人”项目，学生借AI生成影像、撰写解说词，让文物“活化”；八年级通过AI制作视频，全方位展示城市风光与人文历史。学科组将把实践成果整理形成校本资源库，开发AI支持的教学工具，持续深化AI与教研的深度融合。

　　音乐教研组围绕“新课程·新教材·新实践”开展专题研训活动。组内教师自主学习《新课标素养导向的中小学音乐有效教学研究》，明确课标学习的必要性，把握核心要义，探讨情境创设、单元教学等课堂实施路径。

　　他们还集中思考了“AI智能当中的音乐教育”这一议题，聚焦新理念、新技术向教学实践的转化，利用AI技术助力教师提升专业能力，以更好地使用新教材、落实音乐核心素养培育，推动团队经验共享与共同进步。

　　体育组深入学习AI在体育教学中的应用场景与趋势，围绕AI动作识别分析、个性化运动处方制定、体质健康数据智能化管理等话题展开研讨。教师发现AI可在课程设计、动作分析、数据追踪等方面提供支持，帮助教师脱离烦琐事务、专注个性化教学。备课中，教师相互指导运用AI快速生成教案与训练计划、制定个性化运动方案、通过动作模型对比实现精准纠错，不断更新教育理念、提升AI应用能力，为打造科学高效的智慧体育课堂奠定基础。

　　美术组将AI工具融入教学设计、资源开发与作品评价等方面，激发学生创造力与审美表达能力。教师参与AI工具体验，实操掌握AI绘画生成、智能构图分析、风格迁移等工具的基本用法，探讨其课堂应用场景。活动注重培养教师成长型思维，鼓励教师勇于尝试新技术、实现教学相长。

　　本学期，信息科技教研组开展“AI助教网页开发”校本研训，教师学习DeepSeek、豆包等大语言模型工具应用，掌握提示词工程优化及网页集成AI功能的技术路径，围绕API接口调用、教学融合、数据隐私保护等问题交流研讨。在钱塘区信息科技学科“AI 助教网页开发与应用”评审中，教师们的“网络身份认证”“数据解密”“在线交流”“演进中的中国互联网”等项目斩获佳绩。赛后，教师展示作品、分享从设计到实践的全过程，共探智慧教育新路径，推动AI工具在信息课教学中的精准应用。

　　科技赋能教育，创新点亮课堂。学正中学以全学科AI融合实践为抓手，让智能工具从“指尖”走进“心尖”，在教学一线书写了教育数字化转型的生动答卷。从学科课堂的精准赋能到学生实践的创意迸发，从教师能力的迭代升级到校本生态的持续优化，这场跨学科的技术探索，不仅破解了传统教学的痛点难点，更构建起“技术赋能——实践创新——素养提升”的教育新范式。未来，我将继续深耕AI与教育的深度融合，以科技之力助推教育高质量发展，为新时代基础教育注入源源不断的创新动能。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）