中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 王娇婷）在杭州市钱江苑幼儿园的晨光中，总有一个充满活力的身影格外引人注目。她牵着孩子们稚嫩的小手，化作一列欢快的“小火车”，伴随着清脆的鸣笛声驶向操场；午后的阳光透过窗棂，又能看见她俯身趴在建构室的地板上，全神贯注地和孩子们比拼谁的积木桥搭得更长。这就是蒲晓燕，一位从教三十二载却依然葆有赤子之心的“孩子王”，也是上城区名师“金桂”奖（十佳师德标兵）荣誉获得者，她用永不褪色的童心，温暖着一代又一代孩子的童年。

　　岁月似乎从未带走她的热情。同事们常笑问：“蒲老师，您怎么一带班就像‘小伢儿’一样啦？”她拍拍膝盖上的灰，眼睛弯成月牙：“只要站在孩子中间，我就忘了年龄，只剩童心。”

　　孩子们爱她，因为她不仅是可以一起玩耍的伙伴，更是能读懂孩子情绪的“解码专家”。小班新生米粒入园时，强烈的分离焦虑让她拒绝进食、抗拒接近。蒲老师没有急于求成，而是在与家长深入沟通后，精心设计了一份“三步进餐计划”：从允许家长送餐，到过渡使用家中餐具，最后慢慢适应幼儿园餐具。她的教育方式，始终以“最柔软”的姿态贴近孩子的心灵，如春风化雨般消除了孩子的不安。

　　“您给我们家开的'情绪处方'，真的很有用！”米粒妈妈的感激之情溢于言表，“没有您这样渐进式的引导，别说孩子，连我这个妈妈都可能因分离焦虑而崩溃。”在家长眼中，蒲老师不仅是专业的幼教工作者，更是能够理解孩子、懂家长的知心人，用包容和理解搭建起一座从家庭到幼儿园的桥梁。

　　今年五十岁的蒲老师，依然活跃在教学一线。当幼儿园安排新一届托班工作时，她再次主动请缨：“把孩子交给我，请放心！”这份底气，源于她三十二年未变的童心与始终如一的专业。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）