中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 孙佳燕）近日，杭州市澎汇小学校长收到了一封来自杭州市城市规划展览馆的感谢信。信中高度赞扬了603班刘乐陶同学在杭州市城市规划展览馆举办的“小小讲解员培育活动”中的出色表现。据悉，刘乐陶同学在活动期间共接待团队10余个，服务游客超过300人次，以自信专业的讲解和热情大方的态度为宣传推广杭州城市形象贡献了自己的力量。

　　在为期数周的实践活动中，刘乐陶同学迎难而上，面对复杂的城市规划知识，她每晚邀请父母担任“模拟观众”进行练习。在正式讲解过程中，她善于根据听众特点调整表达方式，巧妙地将“市井”比喻为“古代人的步行街”，让低年级学生快速理解了南宋皇城的市井生活。刘乐陶同学表示这段经历让她收获颇丰，“不仅提升了沟通表达能力，学会了根据不同听众调整讲解风格，更重要的是增强了社会责任感，体会到坚持的力量。”她还特别感谢学校老师的启发和培养，让她有机会将课堂所学运用于实践。

刘乐陶同学担任讲解员

刘乐陶同学担任讲解员

　　这份荣誉的背后，是澎汇小学“红领巾讲解员”培养体系的系统支撑。学校秉持“让每一个孩子健康成长、梦想飞扬”的办学理念，构建了科学完备的培养机制：在课程层面，将语言表达、礼仪规范和杭州本土文化知识融入日常教学，通过“唇枪舌战少年说”等跨学科特色活动锻炼学生的综合能力；在培养路径上，建立“校级-年级-班级”三级梯队，针对不同学段学生特点开展针对性训练；在实践平台上，与杭州海塘遗址博物馆、杭州地铁、李宁公元等单位共建实践基地，为学生提供真实的讲解场景；在激励机制方面，通过“红领巾奖章”和“星级讲解员”评定，激发学生的参与热情和荣誉感。

澎汇小学组织社会实践

澎汇学子参加社会实践活动

　　澎汇小学培养的不仅是学生的语言表达能力，更是他们对家乡文化的认同感和社会责任感。学校将继续完善“红领巾讲解员”培养体系，为更多学生提供锻炼和成长的平台，培养更多德智体美劳全面发展的新时代好少年。

　　（责任编辑 余新花 陈显婷）