中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 屠桑兰 朱美娟）有一种传承叫做“以老带新传真经”，有一种成长叫做“以新促老赋新能”。教育是一场爱与智慧的双向奔赴，杭州市东城第二、第三幼儿园始终深耕幼教沃土，既专注幼儿的全面发展，更重视教师队伍的专业成长。近期幼儿园开展“青蓝同心育芳华五阶赋能共成长”师徒结对活动，全体教师齐聚一堂，在温暖与期待中开启教育传承新篇章。

　　活动伊始，主持人介绍本次师徒结对活动的背景与意义。随后，黄英老师上台细致宣讲师徒结对的意义与双方责任。她强调，师傅是青年教师成长路上的“领航灯”，要倾囊相授经验、悉心指导实践；徒弟是待航的“新船”，要虚心求教、主动钻研，唯有责任共担、心意相通，才能让成长的航程行稳致远。黄英老师的解读，让在场每一位教师都对师徒结对的意义有了更深刻的认知，也为后续活动的开展奠定了坚实的思想基础。

　　在全场教师的期待中，黄英老师揭晓了2025学年师徒结对名单。拜师礼环节上，一个礼一束花，包含徒弟了对师傅经验与付出的敬意，承载着徒弟对师傅悉心指导的感恩，更饱含着对未来共同成长的期盼。最后，师徒们彼此拥抱，传递的是信任与认可，是从此并肩同行的决心。

　　孙春晓老师作为师傅代表率先发言，她真诚地表示，会将自己的工作经验毫无保留地传授给徒弟，希望徒弟能积极主动学习，遇到问题共同探讨，共同进步，她说：“教育不是一个人的独行，而是一群人的同行，期待我们师徒携手，在提升自我的同时，为孩子们营造更有温度、更有质量的成长环境，让每个孩子都能在幼儿园感受到爱与快乐。”

　　随后，徒弟代表钱文静老师上台表达心声。她坦言，作为青年教师，在教育教学实践中时常会遇到困惑与挑战，而师徒结对活动就像一场“及时雨”，为自己指明了成长方向。她承诺，在今后的工作中，会做到“多问、多做、多思考”积极参与各项教学实践，在实践中总结经验、反思提升，努力成长为一名有爱心、有能力、有担当的幼教工作者。

　　一份协议，是承诺，是约定，更是成长的见证。师徒代表上台，共同签订《师徒结对协议书》。字里行间不仅明确了师傅“传、帮、带”的具体职责，也清晰了徒弟“学、思、练”的成长目标。

　　为了让教师的成长更有方向、更有力量，幼儿园特别制定了《五阶赋能・聚力发展》教师成长计划。活动现场，程颖园长上台对这份计划进行了细致解读，为全体教师勾勒出专业成长的清晰蓝图。程园长表示希望通过“抱团行动”，打破教师间的成长壁垒，让五阶教师的专业优势辐射带动更多教师，不仅助力青年教师快速成长，也推动五阶教师在引领过程中实现自我突破；更期待通过团队协作，让每一位教师都能在专业成长中找到价值感，让每一个孩子都能享受到更高质量的幼儿教育。

　　此次师徒结对活动，不仅为青年教师搭建了成长的桥梁，也为骨干教师提供了发挥引领作用的舞台，真正实现了师徒共同成长、青蓝同心共进步的目标。相信在今后的教育教学工作中，师徒们将继续携手前行，不断探索创新，为孩子们的成长贡献更多的力量。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）