中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）“老师你看，我的小鱼绣好啦！”近日，杭州市澎博幼儿园大三班的教室里暖意融融，萌娃们手持绣绷、针线，在布料上专注穿梭，将复杂的传统刺绣转化为充满童趣的创意表达。这场以“巧绣时光”为主题的项目活动，让传统文化在指尖流转，让成长在探索中悄然发生。

　　活动缘起于一次偶然发现：贝贝汉服上的精美刺绣花纹，引发了同伴们的热烈讨论。“摸起来凸凸的”“像奶奶的十字绣”，孩子们对花纹制作充满好奇。教师敏锐捕捉这一兴趣点，顺势开启了一场围绕刺绣的传统文化探索之旅。

　　从好奇到认知，触摸刺绣文化

　　“刺绣是什么？”带着这个核心疑问，孩子们走进“刺绣小课堂”。教师通过图文、视频展示刺绣的起源和发展，呈现苏绣、湘绣等四大名绣的经典作品，让孩子们直观感受不同刺绣的风格特色。

　　课堂兴趣很快延伸到生活中，孩子们化身“小小侦探”，在家中找到被子绣字、衣物刺绣装饰、帽子字母绣等物品，真切体会传统工艺与生活的紧密联系。部分小朋友还走进博物馆，与刺绣展品合影，在潜移默化中加深了文化认知。

　　从工具到技法，解锁刺绣技能

　　“刺绣需要什么？”“怎么绣出好看的图案？”随着探索深入，孩子们的疑问愈发具体。教师带领大家认识绣绷、水消笔、针插包等工具，详解用法后，孩子们开启针法探索：平针绣的上下穿梭、回针绣的“一步一回头”、轮廓绣的线条韵律、结粒绣的立体质感，通过视频学习、教师示范与同伴模仿，孩子们逐渐掌握多种基本针法，还主动记录“轮廓绣适合绣边框”“缎面绣适合填色”等实用经验。

　　实践中，“入针方向”“线打结”“收尾固定”等难题接踵而至。教师用“舞台正反面”比喻讲解入针逻辑，编口诀辅助记忆；以“给狮子梳头发”情境引导孩子匀速拉线；分步示范“穿梭打结”技巧，让孩子们在反复练习中攻克难关。从缝工板基础尝试到绣绷布料实战，孩子们的手部精细动作、手眼协调能力与专注坚持的品质同步提升。

　　从创作到展示，绽放童年创意

　　掌握基础技能后，孩子们先在纸上设计图案，再用针线将创意落地：灵动的小鱼、鲜艳的花朵、可爱的小动物，每件作品都充满童真。随着作品积累，孩子们主动提议举办“刺绣作品展”，大胆设想将操场变为露天展厅。他们全程参与讨论流程、分工备料、搭建展区，最终的作品展吸引全园幼儿驻足，成为校园里的亮丽风景。

　　更令人惊喜的是，孩子们还将刺绣与走秀相结合，举办主题走秀活动。他们手持亲手制作的刺绣作品，迈着自信的步伐走上“舞台”，大方展示劳动成果，脸上洋溢着骄傲与喜悦。

　　以针为媒，浸润文化成长

　　从最初的好奇试探到独立完成作品、策划展览，大三班幼儿在活动中收获颇丰。不仅学会多种刺绣技能，更发展了逻辑思维、动手能力与表达能力，培养了耐心专注、勇于挑战的品质。教师通过捕捉幼儿兴趣点，提供精准支持，让传统文化从遥远历史变为可触摸、可体验的生活元素。

　　“真正的学习藏在每一次穿针引线、每一次解决问题中。”澎博幼儿园相关负责人表示，此次活动既是对传统文化的传承创新，也是“以幼儿为中心”教育理念的生动实践。未来，幼儿园将继续挖掘传统文化教育价值，设计更多贴近幼儿生活的特色活动，让孩子们在感受传统文化魅力的同时快乐成长。

（责任编辑 余新花 赵洪河）