她深知，培养“会中文、懂技能、有文化”的国际化人才，不仅是课堂教学的任务，更是跨越文化障碍的工作。她的学生来自世界各地，文化背景各异，这对她的教学和班级管理提出了更高要求。她春风化雨，深耕教坛，帮助学生更好地融入中国生活，提升综合素质，创新教学推动中外文化的深度交流。

　　她就是义乌工商职业技术学院国际教育学院的王赛君老师，一位在国际中文教育中默默耕耘、不断创新的教育工作者。

　　以仁爱之心引领学生成长

　　王赛君长期担任班主任工作，勇挑重担，有时同时担任2个班级的班主任。对于这些远离家乡、初到中国的国际学生来说，语言不通、生活不便、文化差异等因素常常让他们感到迷茫和不适应。

　　面对这些挑战，王赛君始终秉持“仁爱为本、宽严并济”管理方式，用温暖与关怀为学生提供支持和指导。从国际学生的出勤、签证办理到法律法规的宣讲，再到日常生活的关怀，她无微不至地帮助学生们解决困难，让他们在异国他乡感受到家的温暖。

　　王赛君深知，跨文化交际中的理解与尊重是沟通的桥梁。因此，她注重在与学生的互动中，理解他们的文化背景和思维方式，始终坚持“以仁爱之心引领学生成长”的教育理念。她常常说：“文化差异并不是阻碍交流的障碍，理解与尊重才是沟通的桥梁。”

　　作为国际学生班主任，王赛君努力与学生建立“亦师亦友”的关系，每学期都会逐个家访，保持与国际学生所在社区、房东的联系，关心国际学生的生活，提醒他们注意用火、用电、交通等方面的安全问题，这份细致入微的关怀，赢得了国际学生们的高度认可。

　　王赛君连续5年被评为“优秀班主任”，并多次获得学校“先进工作者”荣誉。这些荣誉不仅是对她帮助国际学生跨越文化障碍、成就自我发展的工作能力的肯定，更闪耀着她一切为了学生、关心关爱学生的仁爱之心的光芒。

　　以精湛教学引领学生学习

　　在王赛君看来，教学是立教之本，掌握语言能力和教学技能对国际学生的培养至关重要。2021年，她参与全国职业院校技能大赛教学能力比赛，《中国概况》教学团队获一等奖，取得该项比赛的历史性突破。

　　为了不断提升教学质量，王赛君始终保持学习的姿态，紧跟教育发展的前沿。她深知，只有不断更新教学理念，才能更好地引领学生。2017年，她赴加拿大卡纳多学院参加教育教学培训。2022年又赴浙江大学进行访学，汲取最新教学理念与成果。

　　结合教学深入研究，王赛君立项市厅级课题8项，教改项目6项，参与各级课题20余项，出版专著1部，发表论文十余篇。通过以研促教、教研结合的方式，她不断提升教学能力，获得校青年教师优质课比赛一等奖、双语教学竞赛一等奖。

　　作为班主任，除了承担教学任务，王赛君还积极与班级其他任课教师沟通协作，推动班级整体教学水平的提升。班级学生屡屡在中文展示中取得佳绩，比如指导班级学生参加浙江省大学生中华经典诵读竞赛获二等奖2项、三等奖1项，2018年参加“新时代，外国学生说”演讲比赛，获三等奖；2016年参加浙江省外国留学生第十届“梦行浙江”中华才艺展演活动，获二等奖；2018年参加金华市社科联主办的“情系金华，古婺诗韵”诗词朗诵比赛，获一等奖。

　　王赛君还特别关注国际学生的专业技能发展，她深信语言能力与专业技能的双重提升，将为国际学生的未来职业生涯打下坚实的基础，帮助他们在激烈的竞争中脱颖而出。

　　2021年，她指导学生参加浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛获银奖，2023年指导学生参加“中国——中东欧国家职业技能大赛”获二等奖，2023年指导学生参加第三届“丝路工匠”国际技能大赛获三等奖。同时，她本人也获得义乌市人社局颁发的创业大赛优秀指导教师荣誉。

　　以文化活动引领学生友华

　　王赛君深知，语言学习只是培养国际学生的基础，真正让国际学生理解和热爱中国文化，应该是她教育工作的终极目标。于是，她不仅在课堂上向国际学生介绍中国的历史文化、传统节日和习俗，还通过组织实践活动让国际学生亲身体验中国的文化魅力。

　　此外，王赛君积极组织国际学生参与学院的各类文化活动，如国际文化节、学校30周年校庆、义乌电视台非遗视频录制等，还带领国际学生参与地方社区的文化志愿活动，帮助他们通过实践更好地理解和融入中国社会。班级学生获学校十佳志愿者称号，她也获评浙江省国家通用语言文字培训优秀教师、“中外文明交流互鉴”优秀指导老师、“万国咏鹅”活动先进个人、鸡鸣山社区优秀志愿者等荣誉称号。

　　特别是组织国际学生参加书法、剪纸、空竹等传统艺术的实践，让他们对中国文化有了更直观的认识与体会。形式多样的文化体验，使国际学生不仅在日常生活中找到了更多与中国社会互动和交流的机会，更加深了对中国文化的认同感，增强讲好中国故事的自豪感。

　　十年如一日，王赛君始终坚守教育一线，致力于为国际学生提供全面的支持与关怀。未来，她将继续在教学和班级管理中践行“立德树人”的使命，通过不断的努力与创新，帮助每一位国际学生在中外文化的交融中成长，培养更多具备“国际视野、中国情怀”的国际学生。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）