哒！哒！哒！时间的小马车奔驰到了一年级第一学期的终点，经过了第一阶段的“你好 东城小学”始业周课程，第二阶段的“我是小主人”亲子探究拓展，第三阶段的“时间的小马车”蓄力推进，为期一学期的幼小衔接适应性教育迎来收官。为了充分展示这一学期孩子们成长的硕果，近日，杭州师范大学东城小学携手东城第二幼儿园、百合花幼儿园，以一场温情满满的“快乐回园日”活动，为幼小衔接搭建起一座爱的桥梁。东小的孩子们带着积攒的喜悦与思念，回到梦开始的地方，用最真挚的方式，完成了一场关于成长的温情接力。

　　期盼：精心准备 静待重逢

　　一段成长历程，一份爱的记忆。积攒了一学期满满的思念，终于到了见面这一天。学校德育处精心筹备，鼓励小朋友们向幼儿园老师表达自己的想念，分享自己“成为小学生”一学期以来的学习成果，进而感受新身份带来的成长喜悦。瞧，小朋友们给老师们写信、自制奖状，做足了准备……

　　重聚：带着星光，回到起点

　　略带寒意的微风吹动想念的心弦，阔别半载，即将回到最熟悉的地方，见到最亲爱的老师，内心无法抑制的兴奋与激动。“老师，我想你啦！”“老师，我要抱抱您！”当孩子们再次踏入东二幼、百合花的大门时，熟悉的童谣、温暖的拥抱，瞬间将时光拉回那段无忧无虑的岁月。

　　绽放：精彩展示，看见成长

　　作为“幼小衔接”的亲历者，孩子们既是东二幼、百合花等幼儿园的“毕业生”，也是东城小学的“新使者”。他们用清脆的童声合唱，展示音乐课上学习的歌曲《龙咚锵》，唱出小学生活的新鲜与雀跃，对老师和小朋友们美好的新年祝福；活力满满的跳绳展示，展现着在新校园里习得的运动技能以及一学期的快速提升；厚厚一册奖状，是孩子们一学期努力与收获的最好见证明。掌声雷动间，是台下弟弟、妹妹们眼中毫不掩饰的崇拜与向往；是老师们无尽的欣慰和骄傲。这不仅仅是一次才艺秀，更是看见成长无限可能的窗口，小学原来能学到这么多酷炫的本领。

　　感恩：纸短情长 情真意切

　　孩子们带着成长的收获归来，他们用稚嫩的笔触书写、绘画，诉说着对老师们的感激和对幼儿园的深切眷恋。信中，孩子们用稚嫩的文字表达了对幼儿园老师的思念，分享了自己在小学的新生活，以及学习到的新知识，信中的每一个字都显得尤为珍贵。

　　毕业生代表们还准备了特别的礼物——亲手制作的锦旗和奖状和东城小学毅美农场的蔬菜果篮，这是孩子们在家长带领下，亲手播种、浇水、施肥后收获的果实。当孩子们亲手将礼物送到老师手中时，现场暖意涌动——这些满载心意的礼物，不仅是对师恩的回馈，更是孩子们在幼小衔接中学会感恩、勇于担当的成长见证。

　　分享：温情互动 对话成长

　　“在小学的升旗仪式上，看着国旗升起，我真的特别自豪！”“我们不仅学会了自己整理书包、坚持阅读，还认识了好多新朋友！”孩子们围坐在一起，叽叽喳喳分享着小学的新鲜事，那些藏在字里行间的成长，让老师们倍感欣慰。

　　面对大班弟弟妹妹们好奇的提问，孩子们化身“小老师”，耐心解答“小学作业多吗？”“要学习哪些课程呀？”“小学和幼儿园有什么不一样？”等问题。他们用自己的真实经历，为弟弟妹妹们揭开小学的神秘面纱，传递着成长的勇气与力量。

　　最后，回园的哥哥、姐姐们还和大班的弟弟妹妹们互换了礼物，送上美好祝福。这种“朋辈引领”正是幼小衔接最生动的实践，让即将踏入小学的孩子们提前感受到成长的温度。

　　传承：以爱为桥，奔赴山海

　　活动最后，孩子们为园长妈妈送上定制锦旗，与老师们紧紧拥抱、合影留念。一张张笑脸定格在镜头里，也烙印在每个人的心中。东二幼、百合花是孩子们成长的摇篮，而东城小学则是他们逐梦的新起点。这场“回园日”不仅是一次温暖的重逢，更是一场爱的接力。它让孩子们在回望中懂得感恩，在分享中学会传承，更在衔接中收获了从容与自信。这正是幼小衔接的深层意义——它不是简单的阶段过渡，而是一场充满爱与温度的成长旅程，让孩子带着幼儿园的温暖底色，更自信地奔赴小学的广阔天地。

　　当幼儿园的温柔遇见小学的蓬勃，当昔日的萌娃成为今日的“小老师”，这场“快乐回园日”为幼小衔接写下了最生动的注脚。它让我们看见，幼小衔接的本质不是知识的提前灌输，而是情感的延续、能力的传递与信心的建立。相信在这样温暖的衔接旅程中，孩子们定能带着东二幼、百合花的爱与勇气，在东城小学的校园里绽放更耀眼的光芒，成长为眼里有光、心中有爱的小小少年。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）