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走进桐乡市伯鸿学校一楼，整层过道如同一座流动的画廊。绘画、书法错落陈列，其中一面由师生共创的主题墙绘格外引人注目——办学两年多来已连续完成六期，每学期更新，成为校园里一道会“说话”的风景线。
这面“绘未来”涂鸦墙，每期主题都与时节和成长紧密呼应。2023年9月办学之初，第一次活动面向全体一年级新生，每个孩子用竹竿绑着刷子，在墙上留下自己画的叶子、花朵。“第一次用竹竿画画，手抖得厉害，但大家合作完成一整面墙时，太神奇了！”学生毛可昕回忆道。第二次活动以《闹春》为主题，师生先走进校园寻找春天，再将鲜花铺满墙面。此后，《水乡·荷韵》以水墨描绘江南莲叶，《运河·春色》记录古镇水岸风光，《瑞兆·丰登》表现丰收喜悦。最新完成的第六期《快乐向阳》，则用大片金黄的向日葵寓意每个孩子暖心向阳、自由成长。
“生活即教育，体验性学习是核心。”美术创作老师沈国伟介绍，这面墙的初衷是打破“只在纸面上作画”的局限，变单一的美术课堂为开放式、立体化的美育大课堂。“美育的目的不是培养画家，而是让孩子在集体创作中感受幸福与美好。”参与绘制的学生张诗瑶也深有感触：“在墙上画画比纸上更有挑战，但看到作品被大家看见，特别有成就感。”
常态化主题墙绘，只是伯鸿学校环境育人的缩影。一楼长廊常年展出全体学生的日常作品，从六期墙绘到作品长廊，学校用一方小小的空间诠释了“一墙一景皆育人”的实践。学校党支部书记、校长杨建伟表示：“我们坚持以美育滋养心灵，让每一份童真灵感都被珍视，让每一位少年在校园里尽情绽放。”
（责任编辑 余新花 陈显婷）
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