6月26日下午，杭州市笕桥小学一年级的“飞翼少年”们手持专属“梦想登机牌”，踏上了一段融合学科素养的“逐梦星航”之旅。本次活动将学科知识与航空航天元素深度融合，将人工智能工具引入测评过程，实现人机协同评价，每位学生还拥有个人专属成长二维码，教师扫码便捷记录评价，家长扫码即可实时查看孩子的成长轨迹与测评结果，让这场“逐梦”之旅既充满童趣，又彰显智慧评价的无限可能。

　　“你好，老师！请问我可以领取登机牌吗？”清脆有礼的问候在“笕桥机场值机柜台”前此起彼伏。孩子们落落大方地与教师交流，自然使用“您好”“谢谢”等礼貌用语。领取“梦想登机牌”后，他们借助拼音认真拼读相关信息。这一任务既考查了独立拼音识字能力，也展现了表达自信与文明礼仪。

　　成值机后，“解锁机舱选座”将测评推向更深一层。在人工智能互动游戏的辅助下，孩子们从若干偏旁中挑选部件，与给定字族配对组合成形声字，并尝试读出字音、组词。AI系统实时对配对学生的操作过程进行智能评价，及时给予鼓励或提示；与此同时，测评教师在一旁仔细观察学生的操作过程与反应，结合AI数据再次进行个性化评价。在趣味探索中，孩子们不仅初步感知了“形旁表义、声旁表音”的构字规律，更在人机协同的评价氛围中展现了梳理探究能力，收获了自信与成长。

　　来到“飞翼文创魔法小铺”，孩子们手握20元学具人民币，自主选购商品、计算总价、说出找零。2元5角的书签、5元的贴纸、8元的航空模型……“买书签和小飞机一共10元5角，给20元，找回9元5角。”遇到元角换算，或手指轻点，或小声默算，灵活运用人民币知识解决问题，数感与运算能力得到充分锻炼。

　　走进“AI航天秘密基地”，战斗机、飞行器均由长方形、正方形、三角形、平行四边形组合而成。孩子们自主选择模型，对照图案用七巧板拼搭。拼搭中，他们辨认图形特征、调整板块位置，在动手操作中建构了空间观念。

　　完成所有测评任务的“飞翼少年”们，脸上洋溢着自豪的笑容。他们不仅收获了代表荣誉的“宇航员挑战证书”，更赢得了一专属勋章。

　　此次非纸笔测评将识字、梳理探究、表达交流与运算应用、图形认知有机融入一个个真实情境之中。在人工智能的实时互动与教师的悉心观察下，孩子们在玩中学、学中玩，用礼貌的交流、清晰的表达、缜密的计算和灵巧的双手，诠释了笕桥小学“飞翼少年”自信从容的风采。当知识走出课本，当评价融入智慧，每一个孩子都在属于自己的那片蓝天上，勇敢逐梦，翼启前行！

　　（责任编辑 吴文建 陈显婷）