告别设备齐全的实验室、环境舒适的自习室、书香满溢的图书馆，浙农林学子走出校园、奔赴山海，足迹遍布浙江、安徽、福建、西藏、新疆等十余省区的乡村田野、山林基地、田间地头。

　　这个夏天，浙江农林大学200多名师生、30余支导学团队，主动对接产业需求、深耕科研实践，将专业知识转化为助农兴农的实干力量，把学术论文一步一步写在祖国大地上，在田间地头上演了一场“知行合一”的青春实践。

　　科创赋能，激活乡土产业新动能

　　暑期，学校涉农学科研究生携科研成果、带专业技术下沉一线，聚焦特色种植、畜牧养殖、林业发展、耕地保护等重点领域，精准对接产业痛点，让实验室的科研技术在田间地头落地生根。

　　在绍兴柯桥香榧科技小院，章成君、喻卫武、娄和强等老师带领13名研究生扎根一线，完成20个特色香榧品种的组培扩繁试验，打通了从外植体采集到初代接种的标准化技术链条，为珍稀香榧种质资源保存和新品种选育积累了宝贵数据。

　　在海拔4500米的西藏那曲，王翀老师带领“绿牧西行牧兴乡野团队”研究生，针对饲草供应失衡、养殖成本偏高等难题开展技术攻坚。团队成员逐只核对羊群编号、采集生长样品，持续跟踪湖藏杂交羊生长态势，致力于让低碳养羊技术扎根高原。

　　在浙江各地，“金衢盆地中低产田地力提升导学团队”聚焦土壤酸化、耕层贫瘠等问题，开展土壤采样、菌剂研发、田间改良等一体化实践，为农户定制科学施肥方案。“数字技术赋能乡村振兴”团队深耕食用菌智慧种植一线，茶叶精深加工导学团队则针对遂昌香茶产业精深加工薄弱、夏秋茶资源闲置等问题精准发力，助力传统茶产业转型升级。

　　深耕田野，探寻乡土发展真脉络

　　乡村大地是最好的实践课堂。研究生们跨越山海、深入乡野，通过实地踏勘、入户走访、座谈调研等方式，沉浸式感知乡村发展现状，在知行求索中读懂乡土中国。

　　“农业绿色低碳发展研究生导学团队”11名学子兵分多路，奔赴浙江、福建、江苏、河南、新疆、甘肃六省区，围绕农业绿色高质量发展开展全方位调研，用脚步丈量农业绿色发展的真实路径。

　　“浙江省典型农业文化遗产活态保护团队”奔赴湖州荻港古村，围绕全球重要农业文化遗产桑基鱼塘开展专项调研，深入探寻“塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘”的传统农耕智慧。

　　在安徽南陵县，“乡村CEO本土化培育导学团队”走访村居景区、访谈乡村运营从业者，系统梳理当地“镇级统筹、双轮运营”的乡村发展新模式。指导老师李琳琳表示，乡村发展没有统一模板，唯有扎根基层、因地制宜，才能培育出适配乡土的人才。

　　在浙江余姚梁弄镇，“知行向野”导学团队聚焦数字农业落地堵点，实地观摩田间传感设备、AI智能管控系统，为后续农业AI应用研究积累了翔实素材。

　　薪火相传，以青春担当绘就振兴答卷

　　6月至8月，“古树名木智慧化普查与健康评估团队”扎根浙江安吉，依托无人机激光雷达、探地雷达、数字孪生等前沿技术，对千年银杏及古树群落开展三维数据采集、健康评估，助力构建数字化古树保护体系。

　　7月起，“林业经济理论与政策导学团队”启动为期两个月的林权改革专项调研，辗转浙、闽、皖三省山林，深入25个行政村，完成452份农户问卷，以扎实的田野数据为南方集体林权改革深化提供科研支撑。

　　7月下旬，“景宁植物资源多样性研究团队”深入浙江景宁17个畲族村落、5处自然保护区，系统开展畲药野生资源普查和民间验方搜集，助力传统畲医药文化传承创新。

　　“科研从来不是冰冷的数据，而是扎根大地、温暖人心的力量。写在祖国大地上的论文，才更有厚度、更有生命力。”这是所有实践团队师生的共同感悟。

　　浙江农林大学学工部副部长黄萍表示，学校长期深耕“把论文写在祖国大地上”实践育人品牌，依托导学团队特色育人模式，持续引导研究生走出校园、扎根乡土、服务产业。今年暑期，学校积极组织研究生将实验室搬至田间地头，不仅锤炼了师生科研实操能力、解决了一批乡村发展实际问题，更厚植了学子知农爱农、强农兴农的家国情怀，让青春科研答卷稳稳书写在祖国广袤大地上。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）