导语

博客承载着教师个人成长的经历。一个教师的教育生涯也是他成长的过程,我们就会有心去思考,把自己的所想所思都记录下来。

其次博客还承载着学生成长的过程,这里的学生可以是单个学生,不同时期的变化,引起了老师的关注。

精彩观点

徐校长:中国教育人博客对老师日常工作中产生深厚的影响

中国教育在线讯 日前,天景山小学徐校长接受了中国教育在线记者的采访,在采访的过程中徐校长谈到,中国教育人博客对老师日常工作中产生深厚的影响!徐校长说,非常感谢中国教育人博客这个平台,给我们老师创造了很多机会!徐校长个人觉得中国教育人博客对我们老师资历以及专业的追求更加幸福。徐校长说他从参加博客写...[详细]

徐校长:"减负十条"是教育一种本能的回归

日前,在社会上引发广泛讨论的《小学生减负十条规定》征求意见结束。教育部公布了征求意见结果,一周以来共收集到5956件意见建议,九成以上支持出台减负令,超过一半人提出了具体修改意见,争议焦点仍然集中在小学是否该留作业上。徐校长在接受中国教育人博客访谈时提到!这个信息比较热,关注度也比较高,徐校长个人...[详细]

彭立文老师:写博文应该是成长的“脚印”

近日,彭立文老师接受了中国教育在线记者的采访,采访中彭立文老师谈到他个人的想法,他认为写博客,发博文是一种成长的阶梯,一段时间后觉得写博文应该是成长的“脚印”。为什么这么认为呢?因为阶梯是一步一步往上的,而脚印不是这样。在教育教学中我们会有一些困惑,我们把它记录下来,发在博客上,给全国各地的同行们看一看...[详细]

丁亚红老师:博客渗透了我们对教育教学的观点

近日,天景山小学教师丁亚红老师接受了中国教育在线的采访,采访中丁亚红老师谈到了三点认识:第一,教育人博客对团队的帮助:经常拜读博客中别的大家的博客,从中了解到一些时事信息和当下有关教育的观点。自己也得到一些启发,不断地也尝试着去写一写,因此也养成一种好的书写习惯。第二,博客对工作的帮助:经常帮助自己反思...[详细]

郑楠老师:中国教育人博客对新老师的引领很有帮助

近日,天景山小学老师郑楠老师接受了中国教育人博客的采访,郑楠老师谈到自己是一个工作仅一年的新老师,刚工作的时候对教师这个工作有很多的期待,有更多的不解,更有一份学习的热情。而中国教育人博客就是针对我们教师教育教学工作的一个平台,进入里面就是进入了自己工作的世界。通过这个平台,我们了解了外面的老师都...[详细]

文字实录

主持人:据了解我们学校有不少老师在中国教育在线开通博客,经常会写一些教学上的感悟,还有学生的一些想法,您觉得中国教育人博客对老师日常工作中产生了什么影响呢?

徐校长:非常感谢中国教育人博客这个平台,给我们老师创造了很多机会!我个人觉得中国教育人博客对我们老师资历以及专业的最求更加幸福。我从参加博客写作的老师身上感觉到了他们自身的一种幸福。还有几个重要的方面是:第一,给我们老师一个展现的平台;第二,可以在博客中形成一种资源共享、共阅、共进。很多老师通过博客建立自己的小组们共同学习、疑问解答等等。同时也开阔了老师的许多思路。也促进了老师更好的专业的成长。第三,博客本身具有一种新媒体的特点!突破了时空限制,包括老师、家长、学生之间的互动!更好利于问题的解答。非常感谢中国教育人博客这个平台!

主持人:最近有一个新闻特别火,关于小学生减负十条!其中有些点引起了社会的广泛关注。比如说,小学生不允许留书面的作业!一至三年级不允许考试,这些对于一些之前的规定还是有些颠覆的,不知道徐校长您是怎么看待这个减负十条的呢?

徐校长:这个信息比较热,关注度也比较高,我个人认为两个方面:第一,我觉得这些措施的制定对于长期以来社会对孩子的课业负担焦惧的一种呼应,体现了现在社会对孩子的一种成长跟我们的一种关注,希望孩子更好更健康的成长!第二,我觉得也是对教育一种本能的回归。促进孩子思维的成长!学校应该进行更好的素质教育。再一个就是有些担心,担心学生的课业负担重也是一个社会现实!我觉得学生课业负担的重也不否认学校的关系,以及家长本身对孩子大量的学习要求。第二也跟中国自主选拔人才的以后的制度有关系。对每个孩子都说不能输在起跑线上。这已成为事实。

主持人:我觉得这些即将要来天景山小学上学的孩子也是非常期待的!好的节目的最后我们再次感谢徐校长给我们对天景山小学详细的介绍!也相信我们网友也完整地了解了天景山小学无论是教学还是理念方面的一些东西!再次感谢徐校长。

嘉宾介绍

徐校长

徐存杰,男,生于1966年8月,1985年8月参加工作,2004年8月任江宁区淳化小学校长、书记,2012年7月调入南京市天景山小学任校长、书记。

学校简介

南京市天景山小学是一所新建小学,占地65亩,建筑面积24000平方米,设计规模48个班。发展到现在的教学班大概是57个,还2800名学生,教职工150人左右。

学校坚持正确的办学方向,坚持以人为本,落实素质教育,不断加强制度建设,加强教育管理,提升教育品位,打造学校特色。

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