振兴注入青春活力

　　为深入贯彻国家语言文字事业发展战略，助力乡村振兴，近日，铜仁幼儿师范高等专科学校“推普赋能・为仁筑梦”三下乡社会实践队走进思南县塘头镇旗山社区及周边区域，创新开展“推普 +”系列活动。通过语言调查、职业技能提升、青少年素养培育、乡村文化推广、数字学习赋能、温情服务等多维实践，以普通话为纽带，架起沟通之桥、产业之桥、文化之桥，让语言之力浸润乡村肌理，为乡村振兴注入青春动能。

　　推普 + 语言调查：摸清需求，精准施策

　　实践队首站聚焦旗山社区“家底”，分组开展为期一天的“推普 + 语言调查”。在社区干部引导下，队员们走访社区工作人员、低保户及服饰车间从业者，既询问召集青少年参与活动的可行性，也细致了解低保户生活状况，最终确定7 户为重点走访家庭。“大爷，您平时和外地亲戚打电话用啥话呀？”“大姐，车间里师傅们沟通用方言多还是普通话多？”队员们用耐心对话代替生硬问卷，不仅摸清了社区搬迁群众的语言使用习惯，更收集到“希望孩子能说标准普通话”“和外地客商沟通怕说错话”等真实需求，为后续活动精准定位打下基础。

图为志愿者在社区开展语言调查

　　推普 + 职业技能：靶向培训，助力就业

　　针对旗山社区就业创业车间从业者的沟通痛点，实践队开展“推普 + 职业技能培训”专项调研与培训。队员们设计涵盖生产交流、商务谈判等场景的问卷，聚焦“工作中普通话沟通最大困难”“急需提升的职业语言技能”等问题，走访50 余名服饰车间工人。调研发现，80%的从业者存在“专业术语表达不规范”“与外地客户沟通紧张”等问题。据此，队员们通过“情景模拟 + 术语纠错”方式，教工人用普通话清晰表达“锁边”“剪裁”等工序，演练与采购商的谈判话术。“以前跟广东老板打电话总怕说不清，现在练了‘这批货的针脚密度符合标准’这样的句子，心里踏实多了！”车间工人王阿姨的话道出了大家的收获。普通话已成为产业发展的“润滑剂”。

图为志愿者为工人进行“推普 + 职业技能”培训

　　推普 + 青少年素养：课堂浸润，筑基成长

　　“小朋友们，‘请’‘谢谢’‘对不起’这三个词，普通话要怎么读才标准呀？”在旗山社区“希望小课堂”，队员们围绕青少年语言文化素养提升，开启贯穿全程的推普课程。结合前期调查的30 名社区学生年龄分布（6-12 岁为主）和普通话基础，课程涵盖拼音认读、词语规范、礼貌用语等基础内容，同步融入红色故事讲解、书法与朗诵教学。

图为志愿者教小朋友写毛笔字

　　课堂上，队员们用“方言转普通话”趣味游戏帮孩子区分“h/f”“n/l”发音；通过临摹“爱”“国”等字，让孩子们在笔墨间感受汉字韵律；五年级学生小张从“平翘舌不分”到能流利朗诵《少年中国说》，妈妈欣慰道：“孩子在课堂上学习普通话后，在家里主动教我们日常用语的标准语音，像个小老师呢！”在肖次瞻故居参观活动中，志愿者们用普通话讲述了革命先烈的英勇事迹，传承了当地的红色文化和中华优秀传统文化。

图为学生朗诵《中国少年说》

　　在塘头镇尧民民族小学，志愿者们通过“拼音接龙”游戏和普通话绕口令，让孩子们在欢乐中感受普通话的魅力。针对家长，志愿者们结合日常生活实例，说明普通话在沟通交流、求职就业等方面的重要性，引导家长在家庭中主动使用普通话。许多家长表示，今后会更加注重在家庭中推广普通话。

图为志愿者在课堂上做推普小游戏

　　推普+ 乡村文化：双线推广，赋能产业

　　实践队将推普与乡村文化、产业推广深度融合，让普通话成为“带货利器”。在就业创业车间，队员们用普通话梳理服饰产品“手工刺绣”“民族纹样”等特色，拍摄制作短视频：“家人们看过来！这是思南易地搬迁群众亲手缝制的各种式样衣服，每一针都藏着乡愁……”；在鲈鱼养殖基地，协助养殖户用普通话录制养殖日志，解说“活水养殖”“生态投喂”技术；日常宣传中，队员们举行“希望小课堂”的拼音竞赛、方言故事分享会，邀请网友互动“你那里‘土豆’叫啥？”，既传播思南方言与普通话融合的趣味，又为社区产业引流。

图为志愿者为推广乡村文化制作的短视频

　　在塘头镇安家河村的李子果园，队员们边采摘边推广普通话，纠正果农发音不标准的字词，并讲解普通话在商务洽谈中的重要性。同时，他们拍摄果园宣传短视频，开启直播带货活动，用普通话介绍李子的品种特点和绿色种植方式，吸引网友纷纷下单。果农们表示，今后会努力学习普通话，更好地推销农产品。

图为安家河李子抖音直播带货

　　推普+ 数字语博：线上赋能，便捷学习

　　为打破时空限制，实践队引入“数字语博”资源，让全社区村民随时学普通话。在线上学习群，队员们每天推送拼音小游戏、《中国少年说》等诗文朗诵音频，针对老年人设计“听故事学发音”栏目，用普通话讲思南民间传说；为青少年开发“拼音接龙”小程序，累计参与达230 人次。活动尾声的成果比赛上，11名师生进行普通话朗诵、8幅书法作品获奖，村民们用“线上投票”选出最爱的作品，在互动中感受语言魅力。

图为推送数字语博线上培训后师生共同诵读

　　推普+ 温情陪伴：以情促语，传递温暖

　　在思南社会福利院，队员们开展为期1 天的温情行动，同时在社区，实践队分成8个小分队深入困难户或孤寡老人家中开展帮扶活动，他们先以思南方言拉家常，帮老人打扫房间、捏肩捶背，待熟悉后自然过渡到普通话交流，老人们在志愿者的陪伴下度过了快乐的时光。在福利院开展的活动时，队员们一边读一边教：“各位爷爷奶奶，我们用普通话教你们唱歌好不好？”老人们跟着学唱经典歌曲《东方红》《唱支山歌给党听》《我和我的祖国》等经典红歌。78岁的李爷爷虽发音不完美，却笑得灿烂：“这辈子没咋说过普通话，现在唱起来，心里亮堂！”语言在温情中自然流淌，成为连接代际的纽带。

图为志愿者用普通话给老人们教唱红色歌曲

　　在思南县儿童福利院，志愿者们通过“击鼓传布娃娃”游戏鼓励孩子们开口说普通话。来自福利院的小女孩玲玲在拿到布娃娃时，起初有些羞涩，在志愿者温柔的鼓励下，她小声却清晰地说：“我叫玲玲，我喜欢画画。” 随后，志愿者们通过拼音游戏、朗诵比赛和歌舞教学，帮助孩子们提升普通话水平。活动间隙，志愿者们还帮孩子们整理房间，培养他们的自理能力。福利院的小男孩强强在志愿者的耐心陪伴下，逐渐打开心扉，主动分享自己的小秘密。

图为普通话教学中与小朋友们进行拼音游戏

　　从车间到课堂，从线上到线下，铜仁幼专“推普赋能・为仁筑梦”实践队以多维度开展 “推普 +”活动，让普通话在思南乡村落地生根。正如队员日记所写：“我们播下的不只是标准发音的种子，更是沟通的理解、发展的希望、团结的力量。” 这场青春实践，正以语言为笔，在乡村振兴画卷上书写“为仁筑梦”的生动篇章。

　　（ 文/图 旷光彩 杨禹芳）