教育在线：产教融合是本届交流周重点合作板块，活动搭建了多个产学研合作平台。在“教育+科创产”融合发展模式下，贵校将如何推动校企协同出海，与东盟国家在产业人才定制培养、联合技术研发等方面开展实质性合作？

　　刘渠：学校将充分依托东盟交流周产教融合合作平台，紧扣“教育+科创产”融合模式，对标“十五五”职教高质量出海要求，立足贵州新型工业化与东盟制造业发展需求，不断深化校校企三方协同出海模式，推行N+1跨境联合人才培养，联合企业共建适配中国技术标准的双语课程及教材，打通“培训—认证—企业就业”闭环。同时三方围绕智能制造开展联合工艺研发、技术改良，协同制定本土化专业标准。以可持续、全方位的深度合作推动跨境产教合作走深走实。

　　教育在线：本届交流周大力推进“职教出海”，“贵匠工坊”、“中文+职业技能”等项目成效显著。贵校在职业教育国际化方面有哪些探索与实践？

　　刘渠：近年来，我校紧扣职业教育高质量出海部署，持续深化国际化办学实践。以“贵匠工坊”建设为核心抓手，全力打造以“标准输出、联合育人、企业服务、人文互通”四位一体的产教融合境外合作模式。作为教育部“中文+职业技能”项目建设单位，学校在突尼斯苏塞大学建成“中文+职业技能”教学基地与中文学习测试中心，累计完成境外线下培训112人次、线上培训169人次，学校获HSK中文+职业技能优秀合作伙伴。同时，学校《数控技术》专业标准、《金属切削加工与刀具》《机床夹具与应用》课程标准，通过东盟CATECP及摩洛哥OFPPT官方认证，5名专业骨干教师入选东盟行业专家库；自研《智能楼宇管理员职业技能标准》获菲律宾教育部官方认证，有效实现标准输出及在东盟、非洲国家的推广应用。

　　教育在线：人文交流是交流周核心内容，配套青年研学、文化交流活动，贵校项目如何融入贵州民族、科技、生态特色，拉近中外青年相互理解？

　　刘渠：今年我校携手“贵匠工坊”合作院校印尼巴东州立大学，组织中外青年学子开展“丝路黔行 匠心筑梦”深度研学交流。本次研学精心搭建五维实景传播场景，深度融合贵州民族底蕴与科创发展特色，以青年互动拉近中外心灵距离，推动文明双向交融。

　　民族文化维度，研学团队组织中外师生沉浸式体验蜡染制作、瓜灯雕刻、传统茶艺等贵州非遗技艺，走访青岩古镇、甲秀楼等历史地标，近距离感受少数民族民俗风情，体悟中华文脉的深厚底蕴；科技创新维度，带领学子走进校内国家级智能制造实训基地开展实操实训，探访贵州大数据综合试验区，生动展现数字中国建设成果与现代智能制造发展实力。项目创新推行“1中带2外”影子搭档组队模式，中外青年学子同吃同住、协同研学、并肩实践，同步举办中印青年文化汇演、双语主题分享会等特色交流活动，印尼师生倾情分享本土地域文化与民俗风情，实现多元文明的互学互鉴。

　　依托校际长期稳定合作机制与海外“贵匠工坊”阵地优势，我校将民族文化体验、科创实践研学纳入常态化教学体系，以青年之间的真诚互动打破地域与文化隔阂，柔性立体、鲜活生动地讲好贵州故事、传播中国声音，不断增进中外青年之间的认知认同与深厚情谊。