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深圳少儿英语(7-10岁)入门学习,少儿英语(7-10岁)如何快速提升

2017-11-17 18:26 分类: 深圳少儿英语 6名老师参与回答 4701 浏览

Amber 咨询老师

拥有TESOL证书,英国剑桥大学语言学(学士),从事少儿英语教学6年,多使用音乐、APP、多媒体等新设备;强调鼓励学员,重视课后复习和反馈,老师天生充满童趣,开朗的性格很容易和孩子们打成一片,颇受学员和家长的喜爱。

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和家子共同制定学习计划,你一星期二节课,绝对不够,要家长配合

我按传统方法试过,每天拿半个小时让女儿背英语单词,但失败了。然后,我反思,传统的方法我经历过不好,在我女儿身上也失败了。我反思学习和教育,学校的教育不是最好的,给了我们改进的可能。首先,你要有勇气敢于否定学校的学习节奏,你才能找到自己的节奏。

通用的学习,我理解有二种方式,一种提高你的智商,另一种降低学习的难度,会分类分步学习。我们大多数是在质疑智商、质疑努力,却很少主动从降低学习难度方面分析,第二,认识到我女儿是普通一孩,所以我主动选择帮他降低难度,记忆单词要记语音、写法,记忆量大,如果我减少他的学习内容会怎样?我要求他只记语音,量小了一半,匹配了孩子的学习能力。

第三,多频次要比一次学很多更重要。虽然单位时间一样,但效果绝对不一样。

第四,图像化学习符合小学生的形象思维,而字母的记忆是一种抽像思维,不符合孩子的学习方式。

第五,不要想着,听着自然就会了,你要有节奏的,不让他反感的基础上告诉他有些词和话的意思。但不需要每句、每词、每时都去说。目标是一周学习三个新词,两天提示一、两个词。记住以上是你教的目标,不是孩子学的目标,不强制检验学会没,但你心里要有数他会了没,在以后帮他逐渐巩固。

第六,重要的话说三遍,不要和他强调效果,学习目标,不要让他反感英语。是你心里有数。

第七,你也要和孩子一起学英语,你是陪跑,从我家经验,陪跑两年(500多单词正常人都能学会,提你没学过英语就没意思了,你都不愿努力,孩子还是自由 成长吧),他自然建立起自信,进入快车道,会自己相对主动学习,维护他的成绩地位的。

第八,不要想着他会刻苦,刻苦也是种天份,我家孩子也没有,所以是你要坚持,不是孩子坚持。

                                           

  • Amber 咨询老师

    拥有TESOL证书,英国剑桥大学语言学(学士),从事少儿英语教学6年,多使用音乐、APP、多媒体等新设备;强调鼓励学员,重视课后复习和反馈,老师天生充满童趣,开朗的性格很容易和孩子们打成一片,颇受学员和家长的喜爱。

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    7岁启蒙,那时候对英语一点概念都没有。幸运的是我碰到了一个好老师。当时我们学习班里(因为年纪小),大家都是爸爸妈妈一起上课,课后还要帮忙指导孩子。这个阶段我的困难在于音标和单词。

    首先音标。音标还是很依靠老师的。当时爸爸妈妈在家里也备了一套音标卡片,老师上课讲完以后我就回家看音标卡片。妈妈当时也在学,会纠正我啊什么的。

    然后单词。我个人记忆力比较差,别人一两遍能背的单词我重复很多遍都背不下来,而且体会不到单个单词的意义在哪里,非常茫然,组成句子我才能体会到单词的意义。感谢爸爸妈妈,他们帮我做了一组卡片,自己打印下来,一面是中文一面是英文,那时很喜欢和爸爸妈妈坐在地板上,他们给我看中文/英文让我拼另一种。我不太明白的时候还会用实物释义,打下了很好的基础。

    这两个困难解决了之后,我也对英语开窍了,认识到它也就是平时讲话交流用的东西,没了心理上的恐惧感。

                                               

    2017-01-11 08:55:09

  • Amber 咨询老师

    拥有TESOL证书,英国剑桥大学语言学(学士),从事少儿英语教学6年,多使用音乐、APP、多媒体等新设备;强调鼓励学员,重视课后复习和反馈,老师天生充满童趣,开朗的性格很容易和孩子们打成一片,颇受学员和家长的喜爱。

    少儿英语(7-10岁)如何快速提升,罐头英语为你提供深圳少儿英语(7-10岁)入门学习和相关资料。从入门以后,我的英语学习方式真的很单一……就是听听听,读读读,背背背。再次感谢我爸,他硬性要求我每天早上必须听英语半小时。这个习惯我从小学一直保留到现在大三,现在因为在外读书倒是遵守得不是很严谨,但意识一直在。2000年的时候还只是磁带,每天早上放剑桥英语的课文,从起床开始放,放到我吃完早饭去上学。不管学到哪里,反正是有的听的就会放。后来有了光盘,就拷到mp4里外放。再后来没什么好听的了,就放公共英语的听力材料。我本人听进去多少不好说,但结果是当时我能把剑桥一二三和新概念二的所有课文倒背如流,公共英语的听力材料提个头我就知道选什么。

    多听了就对发音什么的完全没有障碍,发音于是就练好了,还有英语语句之间的停顿、义群之类的东西,只有多多接触才会有体会。

    多听多读就能背了。而且这个阶段我的所有背诵都是被动的,是每天循环播放以后这些字句刻在脑子里成了生物本能,根本不用动脑子就能背= =想当年我靠每次上课起来背课文得了多少小红花啊= =我认为语感就是靠听说读来的。

                                               

    2017-01-11 09:20:50

  • Amber 咨询老师

    拥有TESOL证书,英国剑桥大学语言学(学士),从事少儿英语教学6年,多使用音乐、APP、多媒体等新设备;强调鼓励学员,重视课后复习和反馈,老师天生充满童趣,开朗的性格很容易和孩子们打成一片,颇受学员和家长的喜爱。

    少儿英语(7-10岁)如何快速提升,罐头英语为你提供深圳少儿英语(7-10岁)入门学习和相关资料。无论是哪个年龄段的孩子,家长在为其做课程选择时,一定要注意结合孩子实际的语言能力来选择真正适合级别的课程,不能主要以年龄来衡量,尤其当孩子进入小学一年级之后,最好能够结合较为标准合理的入学测试结果来做相应选择。

    同时,也要考虑所选学校的课程设置是否适合自己孩子的学习习惯和能力,也就说,家长要充分考虑该学校的课程进度安排孩子是否能够接受。罐头英语为你推荐大多培训学校都会设置每周一次课,每次2个小时,但在每次的内容上会有差异。

    比如,对于第一册,有的学校会每次上2课,有的每次上3课,有的每次上4课。在小编看来,这些设置都有其合理性,但对于每个学生来说,不一定都能适应这样的设置。第一册从第1-24课的内容来看,其牵涉到的知识点主要以词类和一些常用的日常句型为主,所以如果孩子之前有过英语学习经历,都会觉得这些内容太简单,而偏向于从下半册开始学习。然而,如果仔细研究上半册的其他内容,家长可能就会重新考虑了.

                                               

    2017-01-11 10:32:01

  • Amber 咨询老师

    拥有TESOL证书,英国剑桥大学语言学(学士),从事少儿英语教学6年,多使用音乐、APP、多媒体等新设备;强调鼓励学员,重视课后复习和反馈,老师天生充满童趣,开朗的性格很容易和孩子们打成一片,颇受学员和家长的喜爱。

    少儿英语(7-10岁)如何快速提升,罐头英语为你提供深圳少儿英语(7-10岁)入门学习和相关资料。与其他学科不同,作为语言课程,发音是极为重要的,尤其对于刚开始学习英语的孩子来说,其启蒙老师的发音会影响甚至决定孩子的发音。当然,问题在于要判断老师的发音是否标准也有一定的困难。

    当下大部分家长自己都学过英语,甚至有的自己就是英语老师,所以罐头英语就举几个方面的例子,也给家长提供判断的参考。

    1)字母的发音。如果老师能够准确读出26个字母的发音,这至少说明她自己是系统学过基本的语音知识的。比如说,l、m、n这三个字母的发音中都还有元音因素/e/,有的老师就按照汉语拼音的发音去读了。

    2)发音规则。比如说连读,一般是指前面一个单词是以辅音结尾,后面一个单词是以元音开头,两个单词又在同一个意群内,这个时候这前后两个单词就要连读了。比如,putit up,在实际发音中,应该是“pu titup”。再比如说,爆破音的消失(也叫不完全爆破),是指当英语里的六个爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/后面紧跟辅音的时候,这些音会不完全爆破,听上去就像是没发音,但会有短暂停顿。

                                               

    2017-01-11 10:45:44

  • Amber 咨询老师

    拥有TESOL证书,英国剑桥大学语言学(学士),从事少儿英语教学6年,多使用音乐、APP、多媒体等新设备;强调鼓励学员,重视课后复习和反馈,老师天生充满童趣,开朗的性格很容易和孩子们打成一片,颇受学员和家长的喜爱。

    少儿英语(7-10岁)如何快速提升,罐头英语为你提供深圳少儿英语(7-10岁)入门学习和相关资料。一个人的发音标准与否,语调是极为关键的。当然,这对于任何一个非英语母语国家的学习者来说,都是不太可能完全做到很标准或是地道的,只能说是该用声调的地方就要用声调,而不能像和尚念经一样,只有一个语调到底。

    对课程的熟悉度

    对于家长来说,这只要跟老师当面沟通,询问一些教材的课程设置、知识要点等方面的问题,就可知一二了。

    对孩子的关心与关注

    比如说,每次课后,老师是否能够点出孩子上课的主要优缺点,课后是否能够保持与家长的及时沟通,并在需要的情况下,针对孩子的问题提出必要的解决建议。

    当然,对于优秀老师而言,其要素很多,小编也无法一一穷尽。附上下面这样简图,供参考。

    以上关于孩子英语学习规划的点滴,仅仅是罐头英语的一家之言,难免会有这样那样的偏颇,但求能够给家长们提供一点思路足矣!

                                               

    2017-01-11 10:55:17

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