中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 曹高慧）11月27-28日，2023年上城教育学术节名师风采展示活动之教育评价专场：立体评价·杭州峰会在杭州市澎博小学举行。本次会议由杭州市上城区教育局主办，杭州市上城区教育评估与监测中心、杭州市澎博小学承办。会议以“立体评价视域下深化小学生综合评价改革的实践方略”为主题，以专家报告、课例展评、名校经验、圆桌会议等多种形式多维展示上城教育在教育评价领域的实践探索经验，同时为全国各地与会代表搭建评价研究和实践的交流平台。来自全国16个省份的校长、教研员、骨干教师近300人参加现场会议，7600余人通过教研网线上直播观看会议过程,47000余人通过图片直播浏览会议内容。

　　中国教育学会副会长、国家督学、浙江省教育厅原副厅长张绪培，北京市教育督导评估院院长赵学勤，杭州市教育局党委委员、副局长蒋锋，浙江省教育考试院评估部主任张应敏，浙江省教育厅教研室评价教研员、省特级教师、正高教师沈启正，浙江教育报刊社编审言宏，上城区教育局党委书记、局长项海刚，上城区教育局党委委员、副局长沈琳，上城区教育局教育学院院长王莺，上城区教育局督导科科长陈韵，上城区教育评估与监测中心书记、主任缪华良，杭州市澎博小学书记、校长项一喜出席会议，会议由杭州市上城区教育评估与监测中心丁海霞主持。

　　张绪培对全国各地教育同仁齐聚上城，共话评价表示欢迎。他指出，评价的目的是为了学生的全面发展，促进学生的健康成长。他强调评价是一件很科学的事情，评价不能只关注“全”，更要抓“关键”。他以学科质量评价和优质均衡的评价为例，深入浅出地阐释评价研究的关注导向和未来的实践方向，指出教育评价要抓住本质和核心。最后，他预祝本次会议圆满成功。

　　蒋锋为本次会议致开幕辞。他充分肯定了上城区在小学生综合评价改革的探索与发展，对上城对教育评价改革的高度重视、目标高远、举措有力、成效显著表示欣赏。他同时对上城教育提出了五点希望：保持立德树人的初心，提高思想站位；保持破立并举的勇气，突破关键问题；保持共建共享的协作，发挥最大效能；保持积极昂扬的精神，丰富实践形式；保持求真务实的取向，选择有效路径。

　　项海刚向与会嘉宾全面介绍了上城教育在小学生综合评价改革工作上的发展与成果。他提到，教师对学生的影响是终生的，要实现让每一个学生全面而富有个性的发展的目标，评价不能仅仅体现在评价单上，更体现在我们日常的教学和互动之中。我们要真正求真务实地学习和掌握评价，以人为核心，相信学生的学习和成长，整体评价学生。同时，我们要凝练智慧，共建共享，让教育改革更加的完善、科学。共同研究，共同分享，共同创建美好的教育评价。

　　沈启正作题为《优化教育生态：教育质量综合评价改革的省域实践》的主旨报告。他以“三维质量评价”为切入点，介绍浙江省历经十年，构筑“三维质量评价”理论体系，着力推进区域、学校、学生的评价改革实践的历程和思考：构建优化生态的区域教育质量评价体系，探索优化学生成长环境的学校诊断改进机制，深化促进学生德智体美劳全面发展的综合评价实践。他积极倡导各地、各校深化教育评价改革，不断以生态文明思想指导地方政府端正教育质量观，持续优化教育生态和促进学生成长的环境与机制。

　　缪华良以《立体评价：面向新时代教育的上城实践》为题，介绍上城区以评价改革为牵引，构建立体评价体系的整体思考和区域实践。他指出，近年来，上城区通过区域整体规划，推进学科分项等级评价、师生评述研究、评测一体化指数行动、四位一体评估指标体系的研究和构建。同步探索学生、教师和学校三方评价，用科学的教育评价引领推动高质量教育体系建设，逐渐形成全过程纵向评价、全时空多维评价和全要素横向评价的“立体评价”系统，走出了一条极富上城特色的教育评价改革之路。

　　赵学勤以《基础教育评价的改革创新——基于国内外的反思与前瞻》为主题，介绍了国内外学者对评价的理解与实践。他强调，我们必须加强有意义的评价，才能成就具有综合素质的学生。他深入阐述了综合素质与核心素养的关系与内在结构，认为在培养学生基础和基本技能的过程中，应该强化关键能力的培养。最后，赵学勤倡导一线教育工作者持续进行教育评价的改革创新实践，改革学生评价、教师评价、学校评价，以评价改革为牵引，立德树人，落实机制建设的重要发现、关键作用和有效路径。

　　11月27至28日，“立体评价·杭州峰会”，以“立体评价视域下深化小学生综合评价改革的实践方略”为主题，以专家报告、课例展评、名校经验、圆桌会议等多种形式多维展示上城教育在教育评价领域的实践探索经验，同时为全国各地与会代表搭建评价研究和实践的交流平台。

　　在深化新时代教育评价改革的道路上，上城正聚全区之力，积极探索教育评价改革“立体”样态，高水平打造优质均衡、人民满意的美好教育引领区。上城始终坚持以教育评价改革为牵引，以学生综合评价改革为举措，撬动教育领域综合改革，助推区域教育高质量发展。上城教育将在“共同富裕”的愿景下，立足已经取得的育人模式成果，探索进一步发展的策略与路径，积极建设美好教育引领区，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区打造上城样板。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）