中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 王静萍） 近日，杭州市胜利金都幼儿园举办了一场别开生面的区级园本研修开放活动。本次活动以“聚焦现场观察，在游戏中看见儿童”为主题，通过专家引领、案例研讨、互动交流等形式，深入探讨了游戏中的师幼互动策略。浙江省特级教师余胜兰教授亲临指导，与来自多所幼儿园的师训负责人及互助共同体姐妹园的教师们共同参与了这场教育智慧的盛宴。

　　活动伊始，师训负责人王静萍老师以“春日里的教育对话”为主题，巧妙地将师幼互动比作一场充满生机的春日邂逅。在“便签互动”环节，教师们从日常观察中提炼出四大关键介入时机：安全防护时刻、主动求助时刻、游离状态时刻和游戏瓶颈时刻。这一环节不仅调动了教师的参与热情，更将《有力的师幼互动》中的理论精髓具象化，让“到场——建立联系——拓展学习”的互动理念深入人心。

　　本次活动聚焦“趣探拆装间游戏中的师幼互动”，教师们借助class量表和《评估指南》的综合观察指标，对游戏视频进行深度剖析。在分组研讨中，教师们围绕三个核心问题展开热烈讨论，两组教师分别从情感支持、把握教育契机、支持性回应等多个维度系统分析了萝卜老师在游戏组织中的实践亮点，同时基于头脑风暴提出了优化建议。整个研讨过程充分体现了“最小介入、最大支持”的师幼互动理念，展现了教师团队专业的观察分析能力和反思改进意识。

　　活动尾声，余胜兰教授的精彩点评将研修推向高潮。她高度肯定了教师们“退位观察”的专业成长，在下午的专题讲座《高质量的师幼互动》中，余教授通过经典案例，深入浅出地解析了“回应反馈”“个性化支持”等互动策略，让在场的每一位教师都深刻体会到：教师的每一句话都应该是幼儿思维的脚手架，每一次互动都应该是成长的助推器。

　　“知之愈明，则行之愈笃。”本次研修通过“实践观察——问题剖析——专家引领”的闭环设计，实现了从经验到理论的完美跃升。杭州市胜利金都幼儿园将持续深化CLASS工具的本土化应用，让每一次师幼互动都变得温暖有力，真正成为儿童发展的“隐形翅膀”。

（责任编辑 余新花 陈显婷）