中国教育在线浙江站讯（通讯员 宋柳）春日的喷泉广场被装点成流动的心理学实验室，有人在彩色方格阵前飞速点数字，有人对着水面鼓起腮帮吹动乒乓球，还有少年正将染着彩色颜料的手指按成独特的形状……5月，杭州市文海启源中学的喷泉小广场，这场融合经典理论与创新体验的游园会，让每个文海启源学子在游戏中听见了内心抽枝拔叶的声响。

　　班级心理展板：与心理学家的跨时空对话

　　喷泉广场两侧，二十余幅手绘心理展板构成一条“心光大道”。每个班级以一位心理学家为主题，用漫画、拼贴、立体书等形式，让晦涩的理论“跳”出课本。如何提升手机自控力、春季情绪调节小妙招、与父母的换位思考、如何成为一个受欢迎的人……实用的知识伴着有趣的讲解，心灵之门，悄然打开。

　　认知万花筒：在冲突中照见思维奥秘

　　斯特鲁普挑战区此起彼伏的"报错声"成了特殊背景音。"蓝！不对是绿！"当文字信息与字体颜色激烈冲突时，有同学突然顿悟："原来我们每天刷短视频时的注意力争夺战，大脑也是这样在打架啊！"隔壁舒尔特方格擂台赛正在上演"最强大脑"，30秒内按序点击25个数字的挑战，让获胜者小萱发现了秘密："盯着中心用余光扫描，就像上课时既要听讲又要记笔记，需要给注意力画导航地图。"

　　积极心理学花园：收集属于自己的彩

　　报告厅前的巨型彩虹桥绽放着光芒，每张彩色卡片都记录着微小确幸："今天同桌分给我半块樱花橡皮""好朋友送了我喜欢的勋章""回家后妈妈做的好吃的"。心理教师引导学生观察："持续记录幸福瞬间的人，大脑会产生‘快乐神经递质’库存哦。"而在指纹艺术区，少年们正用观察自己独一无二的螺旋纹路，再用彩色颜料拓印成独特的形状。"原来我的指纹和樱花花瓣一样有波浪边缘"，这种具象化的自我认知体验，恰如人本主义心理学家罗杰斯所说："真实的自我，永远值得被温柔注视。"

　　心灵游乐园：在嬉戏中解锁情绪密码

　　水上吹球摊位传来阵阵欢呼，参与者需要在不溅起水花的情况下，把乒乓球从注满水的纸杯阵列吹到终点。"深呼吸时腹部要像气球般鼓起来"，掌握诀窍的朵朵分享心得："和考试紧张时用的腹式呼吸法一模一样！"而在压力宣泄站，同学们用了吹起气球，在用力踩碎，“彭”的一声，好像压力的宣泄，焦虑的表达。"把焦虑具象化击碎的过程，本身就是认知行为疗法的游戏化表达。"

　　种一罐会开花的时光：植物盲盒里的生命对话

　　"猜猜我会长出四叶草还是草莓？"离场时，每个孩子都收到了植物盲盒。种子未知的设计别有深意：有的种子三天破土，有的需要蛰伏数月——正如青春期特有的成长节奏。正如罗杰斯的名句："当我能接纳自己所有状态时，改变就悄悄发生了。"

　　看着广场上洋溢的笑容，心理老师罗梅说出游园会设计的初衷："真正的心理健康教育不是修正缺陷，而是唤醒每个生命内在的绽放力量。就像这些植物盲盒，我们要做的只是提供阳光、雨露和等待的勇气。"此刻，少年们怀中的种子，正与他们心灵深处那个等待盛开的自己，进行着春天的第一次对话。

（责任编辑 余新花 赵洪河）