中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷 通讯员 赵宇涛 摄影 梁瑜豪）近日，杭州市丁荷小学四五年级的同学们以家庭为实践基地，在"1+1+X"和悦课程体系的指导下，开展了一场别开生面的暑期自然探究活动。孩子们将科学观察与艺术创作相结合，用独特的方式记录下对江南夏日的感悟。

　　四年级同学开展了"小小气象员"实践活动。他们在阳台上自制简易雨量器，用剪开的塑料瓶和自制的刻度条，认真记录降雨数据。

　　雨来时，他们屏息记录水线爬升的轨迹；雨停后，又忙着将数据转化为彩色的柱状图，蓝红相间的柱体高低错落，仿佛是雨的旋律谱。

　　同学们不仅将观测结果转化为直观的柱状图，更用充满童趣的方式解读气象现象：有的用彩笔描绘冷暖气流交汇的"准静止锋"，有的将雨声比作交响乐，在观察笔记中夹入被雨水打湿的树叶标本，展现出丰富的想象力。

　　五年级同学则化身为"声音收藏家"，用创意十足的"时光胶囊"记录夏日之声。

　　同学们将玻璃瓶精心装饰，装入记录声音的纸条和象征物：写有蒲扇声描述的纸条、代表西瓜脆响的西瓜籽、记录叫卖声的麻绳装饰......他们还制作了"小暑声音卡"，用金色锯齿线表现蝉鸣，蓝色波浪纹描绘雨声，将听觉感受转化为视觉艺术。

　　从阳台的雨量器到书桌的声音瓶，丁荷小学的孩子们用双手丈量自然的节律，用心灵捕捉季节的声音。此次活动是丁荷小学四季课程的重要组成部分，通过将科学探究与艺术表达相融合，引导学生在暑期生活中主动观察自然、记录感悟。从雨量测量到声音采集，孩子们在实践中培养科学素养，在创作中提升审美能力，实现了寓教于乐的育人目标。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）