中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）在人工智能与教育深度融合的时代浪潮下，幼儿园教学正朝着智能化、个性化方向加速转型。为助力教师突破传统教学局限，将AI工具灵活运用于幼儿一日活动设计、教学资源制作及成长观察记录等工作中，近日，杭州市三里亭幼儿园邀请到杭州师范大学教育学博士、硕士生导师、兼任浙江省提升工程2.0评价专家范文翔副教授，为全体教师带来了一场以“如何应用 AI 辅助教师”为主题的专项研修活动。

　　聚焦观察记录，解锁 AI 工具新技能

　　结合幼儿园实际案例，范教授深入解析了观察记录的五要素、四原则及三覆盖，同时详细讲解了AI技术在幼教观察记录中的适配场景，明确了“观察记录工具 + AI”的应用逻辑，帮助教师们构建了系统的工具与技术认知框架。此外，范教授还演示了三类核心AI实用工具的实操方法，这些工具为教师的日常观察工作带来了极大便利，分别是：智能语音转文字工具、AI数据分析工具、AI资源配套工具。

　　实用工具拓展，提升日常工作效能

　　除了专注于观察记录的AI工具，范教授还为教师们介绍了日常工作中非常实用的其他AI工具。这些工具涵盖办公、沟通、创意设计等多个方面，为教师工作带来全方位便利。在最后的答疑解惑环节，教师们结合自身在观察记录和实践教学中遇到的困惑踊跃提问，范教授就AI工具的适用性、数据隐私安全、与幼儿园现有工作的结合点等问题进行了细致解答。

　　通过本次培训，教师们对人工智能在幼教观察记录和日常工作中的应用有了全新认识。未来，大家将积极尝试把这些AI工具运用到实际教学中，为幼儿提供更优质、个性化的教育服务。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）