中国教育在线浙江站讯 （编辑 ；鲁少辛）晨练是幼儿每日活力的源泉，亦是身体素质发展的核心场所。为了让杭州市三里亭幼儿园六大晨练区域的锻炼内容更加契合不同年龄段幼儿的实际需求，近期园所结合教师的日常观察，借助AI技术进行迭代优化，确保晨练活动的改进措施更加扎实有效。

　　AI 互动解困惑，分龄设计落实处​

　　教师锚定自身负责的晨锻场域困惑，与AI进行深度对话。AI结合不同晨锻场地技能点及幼儿发展规律，提供定制化的适配建议。教师们二次思考，制定了各年龄段幼儿能力特点的优化调整方案，最终形成各区域差异化难度挑战体系，将AI 技术建议转化为可落地、可实操的晨锻内容。

　　半日观摩细研究，聚焦双区定维度​

　　结合11 月半日观摩调研，三里亭幼儿园重点围绕野战营、跳跃区展开研讨。从各项观察维度：幼儿游戏参与频率、互动情况、动作技能提升效果、对调整后内容的兴趣度、教师指导策略适宜性等。观摩教师们进行实时记录，挖掘调整后的晨锻场地的价值与可提升点。

　　分享反馈促提升，小组指导明方向​

　　随后，教师们结合记录素材，以一对一精准反馈的形式将观察结果进行反馈指导，帮助被调研场地教师梳理优化思路，也为后续晨锻活动的持续提质增效，锚定清晰方向。

　　这场聚焦晨锻优化的研修，不是终点而是新起点。教师们带着与 AI联动的新思路、实地观察的新认知，将把更适配幼儿的晨锻方案融入日常活动，让每个孩子在晨锻中找到适合自己的挑战，收获成长的快乐。未来，三里亭幼儿园也将持续沿用“AI+教师观察”的模式，推动教师学会读懂幼儿，从“看见”到 “理解”。

（责任编辑 余新花 赵洪河）