中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）为破解户外晨锻平衡区教师支持幼儿游戏的瓶颈，提升教师精准时效化观察能力，杭州市三里亭幼儿园开展了“AIGC支持下教师精准时效化观察能力提升”的持续性研修活动。研修期间，全体教师共同参与其中，借助多样化AI工具，记录、分析、整理、分享，在与AI的支持下，不断碰撞与成长。

　　借视频工具，定教研焦点

　　幼儿园晨锻平衡区深受孩子喜爱，随着幼儿游戏经验、动作协调性及玩法创意的提升，教师发现现有支持策略与孩子发展节奏适配不足。本次研修以该区域为现场，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园一日生活保教质量教师自我评估导引》，旨在提升幼儿平衡能力。教师借助手机录制游戏视频，弥补实时观察的局限，让观察更细致，以便精准把握幼儿活动状态与需求。

　　晨锻后，老师们借助AI工具，提取视频核心内容和AI开启有趣的对话。老师们看着AI报告认真地思考。在工具的支持下，老师们对孩子们的活动记录，更加客观和细致。

　　筛选高频词，微分享聚智

　　为了调动每个老师的积极性，将观点碰撞得更加充分，老师们以年级组为单位，开展了圆桌会，分享前期的观察成果与报告。在分享的过程中，我们的AI小工具也没闲着，开启了梳理工作，将老师们的汇报内容与高频词汇做好记录，提炼核心观点。有了AI的支持，老师们很快理清了各年级组的观察共识。教师代表集中分享，围绕幼儿能力点、困难点，深入探讨了平衡区游戏的优化支持策略。

　　活动最后，师训员金雨佳老师表示，人工智能（AI）在教育中能高效、客观、数据化地分析幼儿活动中的动作与兴趣。但AI生成内容也存在在聚焦度和泛化性方面的挑战，每一位教师能正确应用AI的关键在于教师需具备清晰的教学思路，以实现与AI的有效互动，从而提升教育质量。在后续的活动中，老师们可以以此次教研为基础，结合AI提前预设晨锻场地规划，以满足不同层次的幼儿在大混龄游戏中的需求。

　　AI赋能让我们的观察记录更精准、分析更高效。通过本次研修，老师们不仅掌握了AI助力观察的实用方法，也理清了平衡区游戏的支持思路。后续，幼儿园将持续推进AIGC与教育观察的融合实践，把本次研修成果转化为日常教学中的精准支持，助力幼儿在游戏中更好地发展。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）