中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 陈胜伟）11月4日，浙江农林大学校园里出现了不少“穿着漂亮衣裳”的大树，吸引了在校师生的关注和驻足欣赏。

　　这些大树的“漂亮衣裳”，是该校环境设计专业学生设计制作的，也是他们的专业基础课《空间建构》的课程作业。

　　《空间建构》课程，旨在引导学生以多维空间观察与实践研究空间生成的方法，探讨可知觉空间和空间限定要素之间的关联。从10月份开始，在课程老师王静的指导下，该专业102名大二学生，开始对校园里的林下空间进行了一次观察和探索实验，在实验中提升空间感知与实践能力。

　　为了协同创作出更好的实践作品，环境设计专业的学生们分成多个小组，他们在校园里开展了“装饰我的树”项目。根据老师安排，他们通过为指定树木进行软性装饰，亲身体验如何利用低干预、可逆的“软性要素”来主动定义空间，将抽象的空间感知转化为具体的空间塑造。

　　《小葵花》作品的作者是张誉宁、纪佳瑜和陈雅欣。他们表示，团队的作品代表着大自然间万物的和谐共处，希望以一种自然的方式呈现自然的美。《萌猫森遇》作品的作者张如意、吴静怡、翁卉一则表示，他们希望通过设计作品，可以让大家真切感受到流浪猫与大家和谐共处的美好，希望每个小生命都能在大自然中找到自己的位置，也呼吁大家更好地珍视生态环境，都能主动保护像流浪猫这样的小生命。

　　“我们觉得这是一场温柔的倡导，希望将设计融于生活，让美学回归自然，广大学生能够通过这场实践活动，传递人与自然和谐共处理念，倡导绿色生活、增强环保意识。”王静老师表示，树木，是沉默的见证者，也是生命的象征。希望通过这种实践，让广大学生认识到，空间塑造并非总是大刀阔斧地改造，而是可以通过精准的要素介入，引导行为、激发情感来设计，真正在实践中体会到概念、材料到设计施工落地，最终完成设计的全过程。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）