中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 李志华）在杭州市育才京杭小学的校园里，食堂不再仅仅是提供餐食的场所，而是成为了传递温暖、滋养心灵的成长空间。学校通过一系列创新举措，打造出独具特色的“京杭新食尚”，将“烟火气”转化为“暖心力”，让师生在每一餐中感受到关怀与温度。

　　清晨的校园广播里，生日歌悠扬响起，班级同学齐声送上祝福，一碗热气腾腾的生日面被送到学生面前——这是育才京杭小学为学生定制的“生日专属礼遇”。值得一提的是，学校还建立了“生日服务台账”，提前与班主任确认学生的饮食禁忌，确保每个孩子都能在健康与仪式感中收获幸福。

　　一位学生对没有鸡蛋的生日面感动不已：“老师知道我过敏，特意准备了这份面，太贴心了！”这种精准化的人文关怀，让每个孩子都感受到被重视的温暖。

　　印有学校京京杭杭卡通人物形象和食育标语的餐车“小火车”，会载着热腾腾的饭菜驶向班级。学校为每辆餐车配备专属保温被和温度计，打造“餐车到餐桌”的全链条保温体系。

　　“以前冬天饭菜凉得快，现在连餐盘都是热的，吃得特别舒服！”学生们对这份“温暖守护”赞不绝口。精细化服务的背后，是学校对师生用餐体验的极致追求。

　　每周三的班队课上，学生们通过观看视频了解食堂工作人员的工作日常。锅碗瓢盆的碰撞声中，是厨师们精心备菜的身影；蒸汽氤氲的操作间里，是阿姨们认真分餐的模样。“叔叔做的红烧肉太香啦”“阿姨总是笑着给我们打饭，像妈妈一样温暖”……孩子们写下感谢的话语。

　　这种让食堂人员从“幕后”走向“台前”的互动，不仅让学生懂得感恩，更让食堂工作人员收获了满满的职业认同感。“看到孩子们的感谢语，再累也觉得值！”食堂毛阿姨的这番话，道出了这份温暖的传递。

　　家长们每周走进食堂，参与后厨巡查、菜品试吃，核对采购清单与消毒记录。“今天我来当食堂监督员！”这种“家校共管”的透明化机制，让食品安全与服务质量在阳光下运行。“亲眼看到食堂的规范操作，我们特别放心。”家长代表的认可，是对学校最大的信任。

　　学校对食堂工作人员的关怀同样细致入微。他们不仅能收到生日面，还享有定期体检、心理疏导和传统节日慰问。“感觉自己不是‘幕后’，而是学校大家庭的一员。”厨师师傅的话，诉说着团队的归属感。学校搭建“食堂工作人员与师生互动平台”，让每一个人的职业价值都被看见、被肯定。

　　腊八节，阿姨们精心熬制的腊八粥暖意融融；自制青梅酱，把“京杭味道”烙进了学生的记忆里。“这是用我们学校的青梅做的！”食堂师傅骄傲地说。从节气美食到日常用餐，学校将食育文化与校园特色、传统节气深度融合，让“珍惜食物”“传承文化”的种子在潜移默化中生根发芽。

　　“光盘行动”成为校园里一道动人的风景线。孩子们捧着干干净净的餐盘，脸上洋溢着自豪的笑容。学校设立“光盘小明星”评选机制，期末对坚持光盘的同学进行表彰。“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，现在我每次都把饭吃完！”一年级小朋友用稚嫩的声音，诠释着光盘行动的意义。

　　育才京杭小学的“京杭新食尚”，将温暖和关怀落到了每一处细节里。在这里，餐食是温暖的载体，服务是信任的纽带，食堂是成长的课堂。这股暖流，正让校园的烟火气，成为滋养师生的“教育光”。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）