中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）为深化校际合作交流，探索教育数字化转型路径，强化爱国主义育人实效，近期，杭州长河中学与安徽省泗县中学联合教研交流活动在杭州长河中学顺利开展。两校教师齐聚一堂，围绕“AI 赋能教学”案例分享与抗战胜利80周年主题班会同课异构两大核心内容，展开了一场兼具专业深度与育人温度的教研盛宴。​

　　论坛开始前，杭州长河中学教导处主任来慧琴老师发表致辞，她点明本次星河教研论坛“AI 赋能教学”的主题——这是学校继数学、科学学科AI赋能教学展示后，向语文、英语、文综、美术等多学科延伸的教学探讨。

　　单利娜副校长聚焦校际合作意义，以“我们共同发展的愿景，让两校的情谊在携手前行中愈发紧密。此刻，就让这场双向奔赴正式启程”作为寄语，传递了对泗县中学同仁远道而来的热忱欢迎，也为本次联合教研活动奠定了协作共进的温暖基调。

　　AI赋能教学：两校学科实践展风采​

　　论坛中，杭州长河中学教师率先展示AI教学的丰硕实践成果。语文教师陈映君分享《AI 赋能下中学生作文优化与写作能力提升实践》，借助“网易有道作文批改”工具生成作文“体检报告”，精准定位学生写作的亮点与不足，以此推动教师从“批改工”升级为个性化指导者与思维点燃者，赋能学生写作能力提升。​

　　英语教师许丹燕的《AI赋能英语教学：让技术成为课堂的“超级助手”》，生动诠释了AI在教学中的多重角色。作为“备课指导师”，它助力教师深度解读文本；身为“数据分析师”，它生成精准学情报告；充当“精准定靶师”，它高效定位高频错题。

　　文综教师姚雪霏聚焦《人工智能在中学历史教学中的应用研究》，提出用AI打造沉浸式课堂。虚拟场景再现、历史人物智能体对话、事件动态沙盘等创新形式，让枯燥的历史知识变得鲜活可感。同时她强调，AI运用需坚守理性底线，始终守住家国情怀的教学核心。

　　美术教师金苏娜带来《AI 赋能美术教学的实践探索：以思维为核，以科技为翼》的分享，将AI视为“创意思维钥匙”。借助豆包、即梦等工具，实现学生作品从静态转动态、风格多元转化，从单纯的“图案好看”升级为有思想、有内涵的叙事作品。

　　随后，安徽省泗县中学的教师们也带来了极具实操价值的AI教学实践分享。

　　周文涛老师在《智赋数研：人工智能助力初中数学教研升级》中，直击传统教研“依赖经验、跨学科难、成长慢”三大痛点，通过介绍AI在智能备课、个性化教学方案生成与智能评估等方面的应用，推动教研从经验驱动转向数据驱动，实现教研效率与教师能力的双重提升。

　　程思维老师在《AI 融合初中英语教学》中，从游戏化情境设计、“AI 批改 + 教师点评”写作模式、师生与AI协作关系构建三个维度，提供了实用可操作的教学思路，让技术优势与教育温度完美融合。

　　主题班会同课异构：红色基因润养青春心​

　　两场主题班会同课异构活动，以各具特色的教学设计，让红色基因在课堂中生根发芽。

　　杭州长河中学高露薇老师在903班执教《“浙”里烽火传家书 青春承诺护家国》主题班会，以浙江本地抗战家书为核心素材，通过情境朗读、角色代入等互动形式，引导学生从泛黄的字迹中感受革命先辈的爱国情怀与责任担当。​

　　紧接着，泗县中学孟蕊老师在910班执教《盛世不忘英雄 少年续写华章》主题班会。她巧妙融入本土红色资源，通过“英雄事迹快闪展”让学生直观感受先辈精神，以“青春责任书签署”环节引导学生立下时代誓言。课堂情感饱满、代入感极强，让“铭记历史、担当使命”的种子深深扎根在每一位学生心中。​

　　此次联合教研活动，既是两校在教育数字化转型与爱国教育领域的一次深度对话，也是校际资源共享、优势互补的生动实践。AI赋能教学的案例分享为教师专业成长提供了新思路，红色主题班会的同课异构为爱国主义教育注入了新活力。未来，杭州长河中学与安徽省泗县中学将以此次活动为契机，持续深化校际合作，在教育教学的道路上携手同行，共谱育人新篇章。

（责任编辑 余新花 赵洪河）