告别纸笔的紧张，解锁趣味测评新方式！为落实“双减”政策，践行多元评价理念，杭州市高银巷小学2025学年第一学期非纸笔测评如期开展。各年级围绕特色主题，将知识运用、实践能力与文化传承融入沉浸式体验，让孩子们在闯关、探究与创造中，收获成长与喜悦，展现别样风采。

　　一年级的小朋友们化身小小探险家，开启了一场充满科技感的AI奇妙探险。本次测评以闯关形式展开，设置6个趣味关卡，精准对接语文识字、阅读积累、口语交际及数学计算等核心知识点，采用等级制评价，全面考察孩子们的知识掌握程度与实践应用能力。

　　借助AI技术搭建的沉浸式、游戏化场景，原本枯燥的知识考核变成了趣味十足的互动挑战。孩子们在闯关过程中专注投入，积极应答，不仅灵活运用了所学知识，更在探索中点燃了学习兴趣，培养了勇于挑战的勇气，迈出了快乐学习的坚实一步。

　　二年级以“AI赋能+学科实践”为核心，打造了专属的“AI智探·学科实践闯关营”。孩子们在沉浸式场景中，逐一解锁“字词小能手”“阅读小明星”“口语小达人”等特色关卡，全方位展示语文综合能力。

　　测评内容紧扣二年级上册语文学习要求，涵盖识字、书写、阅读、口语交际等关键板块，全程采用等级制评价。趣味化、互动性的游戏设计，让孩子们在轻松愉悦的氛围中巩固知识、提升能力，既感受到了语文学习的魅力，也增强了表达自信与学习动力。

　　寒冬已至，咳嗽、流涕等感冒症状频发，如何科学预防感冒？三年级的非纸笔测评便围绕这一生活难题展开，以“制定一份‘高银冬季养生方’”为驱动性问题，带领孩子们走进中草药的奇妙世界。

　　测评中，孩子们化身小小中药师，主动探究中草药的功效与用法，在搜集资料、搭配药方的过程中，近距离接触中华传统本草文化，不仅学会了科学养生的小知识，更在实践中感受了传统文化的深厚底蕴，培养了探究精神与文化认同感。

　　“以茶润心，事茶养礼，一茶一味，一事一思”，四年级以茶为媒介，开启了一场传统文化浸润之旅。孩子们在实践中学习茶文化知识，练习泡茶技艺，沉浸式感受茶艺的优雅与韵味。

　　大家以小组为单位，分工合作设计“高银茶铺”，争当“一日店长”，在角色扮演中体验茶艺师的工作日常，解锁接待、泡茶、奉茶等礼仪技能。这场特色测评不仅让孩子们领略了中华茶文化的博大精深，更在协作与实践中学会了礼仪、懂得了坚守，实现了“以茶育人、以礼润心”的育人目标。

　　纤细竹丝，编织千年非遗；指尖流转，传承匠心智慧。五年级的孩子们走进竹编的奇妙世界，在非遗传承人的手把手指导下，感受竹篾里的巧思，触摸传统技艺的温度。

　　本次测评以竹编非遗为核心，孩子们动手学习竹编技艺，发挥创意编织专属作品，在一缠一绕中锻炼动手能力，在匠心传承中厚植文化自信。大家用双手诠释非遗之美，用童心守护文化根脉，让竹编的智慧与美好，点亮童年时光。

　　六年级的孩子们化身小小文物师，开启了一场红色文物探秘之旅。大家围绕红色文物展开深度探究，寻找文物中蕴含的匠心细节，挖掘文物背后的红色故事，思考如何将这份红色记忆与文化传承分享给更多人。

　　这场测评不仅考验了孩子们的探究能力与表达能力，更让大家在触摸红色文物、聆听红色故事的过程中，感悟革命先辈的初心与坚守，传承红色基因，厚植家国情怀，争做新时代的红色传承人。

　　无笔测评，有温度、有乐趣、有深度。本次非纸笔测评打破了传统评价的局限，将知识运用与生活实践、文化传承相结合，既全面考察了孩子们的综合素养，也让每一位孩子在体验中收获成长、建立自信。未来，杭州市高银巷小学将继续深耕多元评价，让教育回归本真，助力每一位孩子在趣味学习中绽放光彩。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）