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创新评价体系 丁荷小学创意休业式让成长看得见
近日，杭州市丁荷小学以富有创意的形式举行了本学期休业式，通过特色表彰活动，将学生日常行为表现与成长评价生动结合，让教育过程变得可见、可感。
在509班的“班宠乐园”活动中，同学们将课堂专心听讲、认真完成作业、遵守纪律等良好表现转化为成长积分，并用积分“饲养”属于自己的虚拟萌宠。休业式上，班主任俞祎老师为孩子们颁发了萌宠专属证书，记录下他们一学期通过自律积累的成果。
俞老师表示，此举旨在把行为习惯变成看得见、可积累的积分，以趣味化的游戏代替生硬说教，激发学生的内驱力，使守纪、勤学成为自觉行动。
与此同时，209班则以“粒粒‘豆’是爱，成长有温度”为主题开展了别具一格的表彰活动。活动摒弃传统单一奖状模式，选用七种寓意丰富的杂粮豆子作为“成长勋章”。每位学生均可获得“勤学绿豆”，以肯定其日常踏实求学的表现。
此外，依据学生在纪律、服务、学科特长等方面的不同亮点，分别授予“争先赤小豆”“笃行黑豆”“妙算黄豆”“静心白芸豆”“文心红豆”等荣誉，综合表现优异者则获得最高荣誉“卓越红芸豆”。班主任林檬檬老师介绍，豆子寓意耕耘与收获，旨在告诉学生成长没有唯一标准，每个人都能在自己的领域闪闪发光。
这些创意评价方式，体现了该校在育人过程中注重过程性评价与激励创新的探索。通过将好习惯具象化、游戏化，学校让日常教育融入更多温度与趣味，引导学生在点滴积累中看见自身成长，从而实现润物无声的育人效果。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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