托福阅读怎么突破
2023-10-13 15:31:23 来源:中国教育在线
近年来,越来越多的中国学子选择留学,那其中托福阅读怎么突破?本文则针对这个问题,为大家整理了资料,接下来咱们就一起往下了解吧。
托福 阅读怎么突破
托福阅读怎么突破?对于托福阅读考试大家是如何进行备考的呢?很多考生会用真题来时行练习,但是成绩始终得不到突破。很多考生成绩一直无法超越21分,似乎这是一个门槛。
高频词汇的整理
如果想要把自己的阅读速度提升,其中有一个最要的因素即为词汇。在大家备考托福过程中一个词汇也在经历不断累积的过程,而在积累词汇过程中考生要学着整理这些词汇,特别是针对那些最容易在阅读文章里出现的高频词汇一定要多做归纳整理,再针对这些词汇出现的语言环境提升掌握能力,如此一来大家对阅读词汇的了解也会提升。
提升句型和语法
大家在做托福练习的过程中能够感觉到许多语法内容知识点都已完全融入到了阅读和听力的一些题目中。想要应对好这些题目,最关键的是好句子的结构分析。提升句子结构,就是指将主谓宾结构部分和定状补修饰成分准确把握。做到这一点看上去简单,但实际处理时却仍有一定难度。特别是当考生处理一些长难句复杂句时,如何完全分析出句型结构也需要针对练习,而阅读速度则能在这些练习中获得提升。
快速阅读的方法
在阅读的过程中大部分同学都会出现一个问题:自己在词汇和语法上都是有基础的,但想要提升阅读速度却会变得一场困难。假如你也有这种问题,那么小编建议你可以去调整一下自己的阅读方法了。大多数考生在阅读时,都有先看完文章完全理解后再开始答题的习惯,而这种做法很容易造成考试时间的紧张。在此小编需要提醒大家,托福考试作为一门语言考试,考察最重要的还是大家的答题能力,而不是阅读能力。所以,考生不需要清晰地把全文的每一个细节都彻底了解。小编建议大家的阅读理解方式是,首先仔细阅读文章段落的第1、2句,把握住段落主旨大意,然后快速浏览其余部分。通过这样的方式阅读,既能加快阅读速度,又能让大家对文章的结构思路更有把握。
托福阅读满分一定要从三方面开始训练
一、托福阅读词汇
根据某种意义上而言,词汇量的大小成为了托福阅读的基础和关键。若词汇量并未达到基本要求(五千以上),那么就算你有“葵花宝典”在手,同样都只可以命丧ETS的“毒招”之下。因此用牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
二、托福阅读技巧(reading skill)
TOEFL有十分大的阅读量,普通的中考生根本没有办法将文章所有读完,所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”同样都只是适用在少数类型的文章,根本不能解决本质(essence)问题。那么,文章究竟要如何去读呢?一句话,主动地(initiative)阅读文章的关键部位。
主动相当于是不可以如同普通的阅读那样完全被动地(passive)接受信息,但应该是要不断的进行思考和预测;所谓关键部位,主要是每一段的开头以及结尾部分。因为TOEFL的阅读理解文章所有都是选自于正式出版物(publication),文章的逻辑(logic)结构非常完整(complete)和严谨 (rigorous),而且出现的逻辑模式也是屈指可数。
三、托福阅读解题训练(training)
排除法也许是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用多的方法。但实际上这种方法具有致命的缺点(fatal disadvantage):干扰大、费时间。还要更加有效和迅速的办法是读完题干之后,这样一来在脑子里可以反映出一个模糊的(vague)或者是不完整的(incomplete)答案,然后直接在选项中寻找接近的(close)答案进行判断(to judge)。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐 (gradually)养成和加强,决非什么技巧之类的东西可以替代(to replace)。
托福阅读快速解题方法
有一些托福考生表示阅读影响人的实力发挥的恐怕就是要在55分钟时间里,把50道阅读题完成。托福阅读与CET4,CET6一样,和高考同样是有区别的,主要是由于这些都是大概4到5篇阅读,20题,同时这些考试都根本未要求做完没门考试所用的时间。所以大部分同学在初做托福阅读的时候,十分不适应托福阅读的时间限制,有的人甚至在考前都没有克服这个问题。
方法一:
相当于首先阅读文章的首段前4行,注意在此并非是前2行,主要是由于如今很多文章句一般是通过专业名词组成或者是一些习语组成,大部分中学生只知道看完首句,而后他们就崩溃了,由于专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。所以在此提醒大家首先读完前4行来了解文章主题方向。
方法二:
直接做题,而后在题里去找关键词回到原文进行点查。但这里点查同样是有技巧的。题一般是文章的主题题,跳过不做,放到后来做,另外的很多试题都是标记了行号又或是能够通过特殊字符来辨认,比如数字,大写字母,拼写十分怪异的单词等等,当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。
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