中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）浅夏蝉鸣时，共育正当时。为构筑家园协同的教育磁场，杭州市行知新城幼儿园于近日组织开展了“点滴记录：看见成长的刻度”主题家长会。这场邀约，让家园在同频共振中锚定教育原点——以爱为底色，让每个孩子的成长都清晰可见。

　　倾听相伴 看见成长

　　托班教师以“一日照护”为核心，通过图文并茂的演示，详细介绍宝贝在园的生活照料细节——从自主进餐的引导到午睡习惯的培养，从情绪安抚的技巧到安全防护的举措。

　　小中班以幼儿纸质成长手册为“时光机”，教师通过照片、视频等多维视角，带家长 “重返”幼儿在园的日常：自主游戏场域时扬起的笑脸、区域活动中专注探索的模样、同伴交往中逐渐舒展的善意…… 

　　大班特别邀请浙江省教育督学蒋莉老师，带来《正确的幼小衔接如何做》专题讲座。讲座中，蒋老师从多角度为家长和孩子们剖析了幼小衔接阶段的重要问题及应对方式，指出家长们可能陷入的误区，并就如何帮助孩子实现幼小衔接提出了切实可行的建议。

　　圆桌畅谈 共话成长

　　 家长与教师针对前期“一对一家长会”中收集的“自主进食难”“分离焦虑如何缓解”等共性问题进行圆桌对话，在一系列实操策略中，让日常照料成为联结的契机。随后，家长翻看幼儿纸质成长手册，了解手册中的“成长秘语”。在圆桌会谈中与教师结合幼儿成长手册内容进行评价讨论，在双向叙事中，拼贴出幼儿更立体的成长画像。

　　在幼小衔接专家讲座后，大班家长与教师就“如何家园协作帮助幼儿顺利度过幼小衔接”进行深入交流，在思维碰撞中，家园达成共识：以“陪伴者”而非“督促者”的姿态，携手为幼儿铺就平稳的衔接之路。

　　这场以爱为名的相聚，让托班的“细微守护”、小中班的“手册叙事”、大班的“衔接共识”交织成家园共育的美妙和弦。当每一次对话都指向“看见孩子”，当每一份努力都源于“相信成长”，教育便有了最温暖的模样——不是单向的灌输，而是双向的奔赴，是家园并肩在孩子成长的坐标系里，共同书写属于未来的答案。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）