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中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 金蕾 程丹丹）近日，走进杭州市行知新城幼儿园你会发现走廊不再是单调的过道，而是一条“会讲故事”的编织长廊：冰岛毛线缠绕的塑料筐像披上了彩色毛衣，美拉德色棉线织的挂毯随风轻晃，连自然掉落的树枝也被孩子们用麻线绕出了年轮的温度。这里，一场名为“指尖传承”的项目化编织活动正在悄悄发生。
活动区里宁宁手持一块笑脸纸板，毛线灵活地一上一下地缠绕着，还不忘向旁边的安迪展示自己的成果：“你看，我绕得怎么样？”；安迪则把三根木棒绑成品字塔，蓝白两色在交界处画出“彩虹分界线”，他们一边缠绕，一边互相炫耀：“看我的配色战队！”……小朋友在活动中不仅掌握了编织技巧，更激发了他们的想象力与创造力，在动手实践中感受到了传统文化的魅力与深度。
为了让编织从区域活动升级为“文化浸润”，老师们把“环境”当成第三位老师：冰岛毛线裹着废旧塑料筐，秒变“毛茸茸的花盆”；棉线缠上旧竹椅，像给它披上一条温暖的围巾；竹编屏风与线编挂饰错落悬挂，孩子抬头就能看见“传统”与“创意”在对话。
行知新城幼儿园用一场“指尖传承”，让编织不再是简单的手工，而是一场关于文化、关于成长、关于爱的深度对话。线有尽头，故事未完，孩子们指尖的温度，正在把传统纺成未来最柔软的霞光。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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