中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 李芷逸）“原来《义勇军进行曲》能传遍全国，背后还有这样一位用音乐当武器的浙江英雄！”9月5日下午，杭州市钱江外国语实验学校406班的教室里，刚听完抗战故事的学生杨昊雨激动地和同桌分享感受。当天，一场以“铭记抗战历史，传承红色基因”为主题的少先队课在此举行，浙江革命烈士纪念馆工作人员周心贻与班主任熊英携手，以浙籍作曲家任光的“音乐抗战路”为主线，让孩子们在故事、歌声与舞蹈中，触摸那段烽火岁月里的赤诚与坚守。

　　老照片里的“音乐战士”

　　“同学们看这张照片，1937年的上海，这位戴着眼镜、正在写乐谱的叔叔，就是我们今天要认识的英雄——任光。”班会一开始，周老师举起一张泛黄的老照片，将任光的故事缓缓铺开。从巴黎音乐学院求学时立志“用音乐为祖国发声”，到回国后在上海百代唱片公司秘密录制抗日歌曲，再到冒着炮火把《义勇军进行曲》唱片送到前线，周老师的讲述让孩子们瞪大了眼睛。

　　“任光爷爷不怕危险吗？”当听到“任光在日军搜查时，把抗日歌曲乐谱藏在钢琴夹缝里”时，406班学生沈智妤忍不住举手提问。周老师笑着回应，“他当然怕，但比起危险，他更怕同胞们失去抗争的勇气。这些乐谱就像子弹，能唤醒大家的爱国心。”一旁的熊英老师补充道：“任光还创作了《渔光曲》，这首歌不仅在国际上获奖，更暗喻着中国人在苦难中不低头的韧性。”原来好听的歌曲背后，还有这么感人的故事。

　　童声唱响红色旋律

　　“云儿飘在海空，鱼儿藏在水中……”《渔光曲》的前奏响起，同学们挺直腰背，跟着旋律轻轻哼唱。起初，有些孩子因为不熟悉歌词略显拘谨，但在熊英老师的引导下，大家渐渐投入情感——有的轻轻打着节拍，有的眼神专注地看着歌词，教室里的歌声越来越整齐。

　　有的孩子一开始总跟不上节奏，在老师的耐心指导下，慢慢找到了感觉。当歌声落下，教室里响起自发的掌声。“我们也要像任光爷爷说的那样，用歌声传递勇气！”学生黄景晗站起来说，眼神里满是坚定。

　　舞蹈演绎烽火记忆

　　“光会唱还不够，我们能不能用舞蹈，把《渔光曲》里的故事跳出来？”熊英老师的提议，让教室里瞬间热闹起来。早已准备好的几位女生身着素雅服装，缓步走到教室中央。音乐再次响起，她们的手臂轻轻舒展，模拟海浪起伏；脚步轻挪间，又似渔民在船上迎风前行，每一个动作都透着对故事的理解。

　　“这堂少先队课，是学校纪念纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年系列活动的缩影，也是馆校合作深化德育的一次尝试。”杭州市钱江外国语实验学校校长赵骎表示，比起单纯的历史讲解，学校更希望通过故事、音乐、舞蹈等孩子喜闻乐见的形式，让红色文化“活”起来。让孩子们在沉浸式体验中读懂历史，把爱国的种子种在心里，长成有担当的新时代少年。

　　（责任编辑 吴文建 陈显婷）