中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 严慧）2021年4月-5月，上城区“运用教育戏剧，提升青年教师表现力与沟通力”培训班学员们在本土种子教师组成的戏剧讲师团的引领下如火如荼地开展了培训活动。学员们从教育戏剧的理论和实践案例中汲取养分，学习不止，奋进不休，在海外研训的本土化实践方面再次做了积极有效地深度探索。

　　4月13日，上城区的青年教师们初次触及到教育戏剧这一领域。上城区教育学院毛慈萍老师为大家介绍《教育戏剧理论与跨学科教学》，毛老师结合自己的英语戏剧教学实践为大家剖析教育戏剧的基础理论与实践要点，与大家共同探讨如何将教育戏剧应用于其他学科的教学。学员们从毛老师深入浅出地讲解中对教育戏剧有了初步的了解。

　　娃哈哈双语学校的宋冠义老师为大家带来了戏剧课程的体验式培训。在宋老师的组织下，培训教师们通过暖身游戏和合作游戏，对教育戏剧有了更具象的感知，充分感受到了教育戏剧的魅力。宋老师将英语和教育戏剧融合在一起，并在英语剧本的创编和戏剧社团的表演上为大家展现了成功的案例，增加了老师们实践教育戏剧的信心与对学科与教育戏剧有机融合的思考。

　　4月22日，浙江艺术职业学院台词专业教师姚春宏老师结合自己丰富的教学经验以及扎实的台词技巧，为学员们总结了呼吸发声的四个关键字——气、声、字、意。之后，姚老师还通过形象生动的比喻、亲身的示范、一对一的发声指导等方法让学员们更好地领会四个关键词的要义。

　　5月11日，学员们携手基础教育研究中心心理健康教育研究员沈晓琴老师组织的“提升内在胜任力的心理教师同伴督导”培训班，对每组学员上交的德育案例进行演绎与评析。并结合上一次培训留下的绘本戏剧排练任务进行了实操训练。学员们分组合作将绘本进行改编与重构，分别进行了《小老鼠和大老虎》、《你别想让河马走开》、《大卫不可以》、《阿拉丁神灯》的戏剧表演。姚春宏老师也针对每一场剧的角色肢体动作、角色语言、角色走位以及剧情安排进行了详细的点评并提出相应的建议。学员们也从姚老师的指导中更加深刻地体会到戏剧表演的专业性以及自身投入戏剧的重要性。

　　作为教育戏剧的一线实践者，清波幼儿园的黄子亦老师为大家带来《教育戏剧的育人实践》专题，黄老师从好玩的戏剧入手，将学员带入《探险外星人》的沉浸式戏剧体验活动。通过一轮轮情境的设置与任务的体验，学员们逐渐开始跳脱自我，从声音、表情、肢体动作的控制等方面深入去体验教育戏剧的魅力，感受教育戏剧的感染力与其育人功能。

　　5月18日，在杭州市天地实验小学，省特级教师、杭州市天地实验小学校长王雷英引领天地教育戏剧学习中心的卓越教师团队赵洁瑾老师、王天阳老师和孙佳烨老师一同为全体学员作专业理论和实操指导。王雷英校长悉心向学员介绍学校教育戏剧实践与运用成果，作《教育戏剧是综合学力的反应堆》观点报告。

　　教育戏剧的魅力在于，它不以学习戏剧知识和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中，让身边的每一个地方都成为一个小小“舞台”，让每一位教师和孩子都能成为自己心目中自信沟通、乐于表现、敢于创新的小小“演员”。此次培训活动，让上城区的教师们更好的将戏剧教育与课堂内容进行融合，每个人都受益匪浅。