中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 赵婷婷）随着人工智能技术的迅猛发展，AI已经渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步的重要力量。国家明确提出要加快人工智能在教育领域的创新应用，培养具备AI素养的未来人才。杭州市笕桥花园小学作为杭州市科普教育基地，始终将培养学生科学素养作为核心目标之一，近来来陆续开设了“走进机器人”“凌霄创客”等科技社团，每年都举办为期一周的“大风车”跨学科科技节，营造了浓厚的校园科技文化氛围；开发“西子小院士”等校本课程，满足学生个性化发展需求。同时大力投入资源，积极营造科技学习环境，先后建设了凌霄西子科技馆、凌霄创客中心等专业场域，使得学生科技学习探究氛围日益浓厚。在这样的坚实基础上，随着 2022 年生成式人工智能技术的迅猛发展，由科信老师自主研发、聚焦于人工智能素养的《AI魔法学院》课程应运而生。

　　学校秉持“适性生长，静待花开”的育人理念，致力于培养“自然·自信·自觉”的花儿少年，全方位提升学生的生命力、道德力、学习力、交往力、创造力，为此精心构建了十大课程群。其中，《AI魔法学院》课程作为“巧思妙创课程群”的重要组成部分，精准定位为“实践活动类”课程，旨在通过丰富多样的实践活动，激发学生对人工智能的兴趣。

　　2021年至今，课程历经多次迭代，沉淀了丰富的资源，充分激发了学生的科技兴趣和创新思维，成功地协助学生将生成式人工智能从单纯的工具转变为学习与成长的伙伴。

　　课程巧妙融合AI技术与机器人编程，旨在全方位提升学生的科技素养和综合能力。在AI领域，学生从体验认知AI功能起步，如识别情绪、是否戴眼镜等，逐步深入到运用所学知识编写故事思维导图及编程作品，为后续AI学习筑牢根基。

　　机器人学习同样循序渐进，从了解宾果机器人并体验遥控与编程，到学习复位、传感器知识，再到小组合作完成挑战和舞蹈创编，学生在实践中锻炼编程思维和动手操作能力。摩尔斯电码的学习与程序编辑，让学生感受通信技术与编程结合的魅力，拓宽知识面。

　　通过本课程，学生收获的不仅仅是知识技能，更在团队协作、逻辑思维和创新能力等方面取得显著成长。这些宝贵经验将为他们在科技领域的后续学习提供强大助力，激发他们不断探索和追求卓越。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）