中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 赵璇）近日，杭州新世纪外国语学校数学组携精心打磨的教学成果，奔赴常山县白石镇中心小学，以“数学思维启迪·城乡携手共进”为主题，开启了一场双向赋能的教共体教学盛宴。活动前夕，新世纪数学组已围绕展示课开展多轮集体备课、磨课，从教学环节设计到学生互动细节反复推敲，力求呈现最具启发性的课堂样态。

　　初见：校园里的温暖联结

　　10月23日午后，新世纪教师团队在王毅副书记的带领下走进白石镇中心小学。漫步于整洁雅致的校园，从班级文化墙到学生实践角，两校教师在参观中交流办学理念，在轻松的畅谈里拉近了距离，为后续的教学碰撞埋下了默契的伏笔。

　　课堂：思维火花的沉浸式绽放

　　10月24日的展示课环节，三堂精心雕琢的数学课在白石小学报告厅依次登场，成了思维生长的“试验田”：

　　新世纪外国语学校顾言能老师带来《图形中的规律》一课，以“三角形拼搭”为切入点，引导学生通过画图、操作、多维度探究，自主发现图形排列与小棒数量的关联规律，在分层任务与思维碰撞中，既落实了规律总结的能力目标，更让数学思维的延展性在课堂中自然生长。

　　随后，新世纪外国语学校陈霞霞老师带来《推理》一课，以象棋比赛为情境，从复杂问题入手引导学生“化繁为简”，借助“连线法”搭建思维支架，在从3人比赛到多人比赛的推理实践中，让学生掌握有序思考的策略，逻辑推理能力与归纳建模意识在趣味探究中逐步提升。

　　常山县白石镇中心小学余青老师带来《生活中的比》一课，以生活场景为纽带，从足球赛比分、煮饭等实例切入，把抽象的“比”变成了看得见的“生活刻度”，并结合照片缩放、图形配比等实践任务，让学生在生活联结与概念辨析中，掌握“比”的实际应用逻辑，数学与生活的联系瞬间变得鲜活。

　　研训：从“课堂”到“成长场”

　　展示课落幕后，特邀浙江省数学特级教师吴恢銮老师做点评与讲座，让这场活动从“听课”升级为“共研”：

　　他先以“放大镜”视角肯定三堂课的亮点——“把课堂还给学生，让思维站C位”，又以“显微镜”式建议点出优化方向：“可以给学生多留2分钟‘试错’，思维的深度往往藏在‘再想想’里。”

　　随后的《小学数学学习任务设计与实施》讲座中，吴老师结合现场课例，讲解“如何让学习任务既‘有趣’又‘有料’”：从“任务难度分层”到“思维脚手架搭建”，一个个可复制的方法，让在场教师直呼“解渴”。

　　回响：双向奔赴的教育微光

　　这场跨越城乡的教学之约，是新世纪数学组“磨课精神”的延伸，也是两校教育温度的共鸣：白石小学的细致筹备让活动暖意满满，新世纪数学组的精心备课让课堂亮点频出，而吴特的专业引领，则让“教”与“研”真正落地生根。

　　未来，两校将以此次教共体送教活动为重要起点，牢牢锚定教共体建设的核心初衷，将“集体备课、校园互访、教研联动”全面纳入常态化合作体系：从线上同步打磨教学设计到线下深度开展课堂观摩，从教师结对帮扶共促专业成长到聚焦学生思维能力协同培育，让城乡教育的微光在教共体的纽带作用下汇聚成炬，在双向赋能、优势互补中携手奔赴更高质量的教育新征程。

（责任编辑 余新花 赵洪河）