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中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 郑立克）近日，杭州市东城第二实验学校（杭州师范大学东城中学）一场特殊的羽毛球挑战赛引发关注。六年级学生在参加年级羽毛球比赛后，主动向王龙校长发起挑战，上演了一场跨越身份的体育对话，生动展现了学校“健康第一”的育人实践。
作为学校“一月一赛事，一年级一活动”体育体系的重要环节，本次羽毛球赛实现全员参与、全程育人。赛事诞生男女单打冠亚军后，学生勇敢向校长发出挑战邀请，将体育活动推向新高潮。
王龙校长欣然应战，在比赛中与学生平等切磋。他既展现运动风采，更通过实时指导将赛场转化为体育育人课堂。这种师生同台、教学相长的场景，正是学校培育“弘毅少年”目标的生动体现。
“体育是最好的人格教育。”王龙校长赛后表示，学校鼓励学生在挑战中突破自我，将体育精神延伸至学习与生活。师生同赛打破了传统教育边界，让学生在运动中体验尊重、公平与拼搏的价值内涵。
东城第二实验学校构建“健康第一”育人体系，通过“一月一赛事”确保全员参与，营造浓厚体育文化氛围。此次师生挑战赛的创新形式，进一步拓展了体育育人内涵，使体育活动成为连接师生、传承精神的重要纽带。
这场活力洋溢的羽毛球赛，体育教育展现出多重维度——既是技能传授，更是品格锤炼；既是身体锻炼，亦是精神对话。学校的实践表明：当体育成为校园最美语言时，教育便拥有了最生动的表达方式。
（责任编辑 余新花 陈显婷）
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